第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页学校园文化建设方案西坝小学校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求，更是推进学校和谐发展的重要载体。良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用，对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。根据红水学区转发的《XX县区中小学校园文化建设实施方案》景教发[2012]86号文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、校园文化建设指导思想以科学发展观为指导，以全面育人为宗旨，以素质拓展为目标，遵循教育规律，立足实际，突出特色，大力推动我校校园文化建设，全面实现我校教育事业的持续发展，认真贯彻教育局和学区的文件精神，并结合我校实际切实落实到位，形成良好的教学氛围。二、校园文化建设总体目标按照学区“思想建设营造精神美、校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，逐步构建具有特色的学校文化体系。我校力争用三年时间（2012—2015年），把我校建设成办学理念明晰、校园环境优美、艺术氛围浓郁，文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。三、校园文化建设主要内容（一）精神文化建设校园精神文化建设，是指学校师生的思想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、价值取向、精神风貌。它是校园文化的核心和灵魂，是校园文化的最高层面。各年级要充分利用晨会、班会、团队活动等有效载体，把握各种节庆日、纪念日等有利时机，按照小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异和个体差异，结合本班实际，积极组织开展既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性的文体、科技、社会实践等活动，拓宽学生知识视野，锻炼学生活动技能，增强学生合作意识，培养学生团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。尤其要积极开展好校园读书活动，创设良好的读书环境，营造浓郁的读书氛围，通过故事会、诗歌朗诵、读书笔记评选、有奖征文比赛等形式，引导和教育师生多读书、读好书，帮助他们培养良好的读书习惯，提高文化素养，提升精神境界。（二）物质文化建设物质文化是学校制度文化和思想文化的载体，是学校文化最外在的表现和标志。物质文化主要包括校园建筑、校园活动场所和教学设施设备。各班应赋予校园以“文化”意识，注重考虑如何发挥学校物质设施潜移默化的教育功能，发挥隐性教育作用。要确实把我校建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造良好的德育环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。我校将在校园内栽种花草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥全校师生的主人翁作用，鼓励师生积极参与校园环境的设计、建设和维护。充分利用板报、建筑物等一切可以利用的媒介来体现教育理念，如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言；制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字；绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的人物形象；展示本校优秀教师、校园明星、三好学生等优秀师生的事迹等。特别是鼓励、展示学生自己创作的作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。（三）制度文化建设制度文化是学校文化的生命力所在，是可以传承的学校文化。制度文化建设是学校文化建设的保障。我校将按照学区制定的“全”（涉及学校管理的各个方面）、“细”（细化内容，以人为本，便于操作）、“严”（科学规范，严格执行，赏罚分明）的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造公开、公正、公平的和谐氛围，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。（四）人文文化建设一是树立“以人为本”的管理理念，努力构建民主、平等、和谐的人际关系，努力为师生创设舒适的工作、学习环境，使学校内部形成强大的凝聚力。二是深入开展走进学生心灵，走进学生家庭。鼓励教师要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，做学生的良师益友。三是进一步强化学生的心理健康教育，配备心理辅导教师，开展心理咨询活动，帮助学生处理好成长过程中的各种思想问题。同时，要努力探索人文文化建设的有效载体，通过人文文化建设打造特色品牌学校。四、主要任务积极推进校园文化建设工程，努力建成具有时代特征和学校特色的文化校园，使之成为先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。1.创建书香校园。大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播终生学习的理念，积极开展有效的读书活动，努力培养热爱读书的良好习惯，逐步提升全