小学二年级美术教学审计<蜻蜓飞飞>一课时教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。教学重点：1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。2、复习现描画的绘画方法教学难点：1、能运用线条描画的形式表现出蝴蝶的美2、运用不同的手法表现蜻蜓HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学准备：1、教师准备：课件、蜻蜓图片、蜻蜓习性视频。2、学生课前准备作业：（1）、搜集有关蜻蜓的知识，（蜻蜓外部特征、生活习性、环境），并知道蜻蜓为什么是益虫。（2）、搜集有关蜻蜓的儿歌、故事、成语等。（3）、学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Health/"\t"_blank"教学过程：一、古诗导入：1、师：同学们这节课我要给大家介绍一种可爱的小昆虫，他是谁呢？这会我还不能说，先请大家听一首古诗，请看大屏幕。2、大家猜出来了吗？猜猜他是谁？生：蜻蜓。师：对，蜻蜓，大家真的很聪明，说的很好今天我们就一起来学习板书：第9课――蜻蜓飞飞，出示课题。二、新课探究1、刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了蜻蜓的视频，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题，出示课件。（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）你觉得蜻蜓美吗？你觉得它美在哪儿？2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的蜻蜓的知识给大家介绍下。（1）生1汇报：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语…….（不足的老师补充）（2）师：刚才有个同学说到了“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在学习和工作中，不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”。同学们知道蜻蜓的知识可真多，下面我们看一段录像我相信同学们对蜻蜓会有一些新的认识，来和老师一起进入蜻蜓的世界吧。（2）、这回我们总结一下蜻蜓美在哪儿？老师引导学生说一说蜻蜓的美：（1）.眼睛：有两对眼睛，复眼大又圆（2）胸、身体：坚硬的胸，它长长的细细的身体上有漂亮的花纹（3）.翅膀：有两对翅膀，又长又薄，纹理很多（4）.颜色：很丰富（5）.有六只足下面欣赏一下其他小朋友的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。（播放图片）引导学生知道做蜻蜓的各种方法：师：他们都用了用什么方法来表现蜻蜓呢？生：（1）、折纸。（2）、布贴。（3）、玉米皮。（4）、剪纸（5）、橡皮泥（6）、用各种线条和色彩装饰蜻蜓的身体和翅膀。师：同学们蜻蜓可爱吗？下面就和老师一起画一只蜻蜓吧（教师演示画蜻蜓的方法）（3分钟）同学们由于老师没有彩笔谁能教老师一种简单的美化蜻蜓的方法？生：用线条，图形.......师：对，非常好我们可以用线条和图形来没画蜻蜓，同学们你们想不想画一只美丽的蜻蜓呢？生：想师：好下面我们就用我们手中的画笔画一只可爱的蜻蜓吧。三、布置作业，提出要求：1、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部表现蜻蜓。2、。学会用彩笔上色的方法来表现美丽的花纹。3、学生按要求来表现蜻蜓，全班共同完成一幅蜻蜓主题的画（老师提供带有荷花池的底稿画），老师巡视并给予指导。（并给予温馨提示）四、激励评价这节课每个同学表现的都非常优秀，很积极，都能认真观察和表现美丽的蜻蜓，那么我们一起来看一看：谁的蜻蜓最美？谁的蜻蜓与众不同？五、作业拓展这节课我们又一次认识了蜻蜓，知道蜻蜓是我们人类的好朋友，我们要保护蜻蜓。我们还学会了画蜻蜓、剪蜻蜓，那你们知道这些美丽的蜻蜓对我们的生活有哪些帮助吗？（生答）美丽的蜻蜓图案还可以用来装饰我们的生活，请同学们跟我一起来看看吧！（用课件欣赏各种有蜻蜓的装饰品）六、课后反思蜻蜓飞飞一课的重点是让学生学会用线条来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部，在让学生了解了蜻蜓的生活习性，蜻蜓的结构、利用演示，欣赏，让学生掌握蜻蜓的各种表现方法之后，要求学生用细密有规律的点和线对蜻蜓进行装饰，结果全班大部分同学都能细致的表现了蜻蜓翅膀的纹理，画出了各种动态的栩栩如生具有装饰效果的蜻蜓，收到了预想的教学效果，学生的造型能力和画面空洞的问题的解决在这一节课得到了很大的提高！二年级美术《蜻蜓飞飞》教学设计单位：天津市蓟州区侯家营镇祥福庄中心小学授课教师：彭建伟（四）年级第（八）册课时内容《买文具》教材分析：本节课的重点是在学习了小数的意义和整数乘法的基础上，