HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题综合探究三游历华夏授课时间12月3日总课时44学习目标1、情感态度价值观目标：培养学生参与社会生活，利用知识解决实际问题的能力和热爱自然，热爱祖国文化的感情。2、能力目标：培养学生合作意识，进行小组合作学习，激发探究欲望，提高自主探究能力。3、知识目标：选择适当地图，查阅相关资料，选择适宜旅行路线，感受并理解我国区域间自然环境和人文环境的差异。学习重难点1、重点：指导学生选择适当地图，查阅相关资料，选择适宜旅行路线，感受并理解我国区域间自然环境和人文环境的差异。2、难点：如何指导小组合作学习，激发探究欲望，提高自主探究能力。教学过程设计（学教案）差异化教学一、激趣导入：前面我们学习南北方差异和东西部差异，这些不同区域的差异，可以进行交流与互补，互通有无，共同发展。那么在座的同学有没有旅游过的经历呢？二、学案设计：你想一想：你会选择哪一种交通工具1、到北京去参加十六大，第二天必须赶到。2.暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法。3.大批钢材从重庆运到武汉4、从富阳到宁波，沿途在绍兴、余姚等地参观访问。5、萧山花木城有大量苗木要运到北京。6、国家正在实行“西气东输”工程，需要的是哪一种交通设施？自学反馈：三、反馈点拨：如果我们要出行，可以选择哪些交通运输方式？老师请有旅游过的同学说说你们曾经到什么地方旅游过？你选择的是什么交通方式，为什么选择这种交通方式，这种交通方式有什么好处生：运输机动灵活，速度较快，对自然条件适应性强——公路运输运输量大，速度较快，受自然条件影响小——铁路运输运输量大，运费最便宜，速度较慢，受天气影响较大—水上运输运输速度快，运量小，运价高——航空运输运量大，运费低，连续性强，最安全可靠。——管道运输：老师今天也准备了几幅旅游风光图片，请同学们欣赏，老师能从同学们的眼中读出同学们现在最想干什么？一定是想去眼见为实吧，那好，老师今天就带同学们去游历华夏，旅游一回。不过这旅游可不是白旅游的，而是有任务的，任务就是同学们从官员、作家、商人三种身份中选择一种你喜欢的身份，从这种身份角度出发去旅游各个景点，从中你会有什么不同的感受。老师先带同学们旅游西安，西安是历史悠久，文化底蕴深厚的城市，现在就开始吧。第一站：深圳深圳地势东南高，西北低，多为低丘陵地，间以平缓的台地，西部沿海一带是滨海平原。第二站：郑州市郑州市是河南省省会，位于河南省中部偏北，北临黄河，西依嵩山，东南为广阔的黄淮平原。郑州是中华文明的发祥地之一，文物古迹丰富，西依中岳嵩山，北频万里黄河，以其“黄河风光，黄帝故里，少林功夫”的独特魅力，吸引着海内外的旅游者。第三站：兰州兰州已有两千年的历史，古代曾称“金城”。《汉书.地理志》应勋注曰：“初筑城得金，故曰金城。”还有一种说法“金城池汤”的典故，喻其坚固得名。第四站：西安西安（古称长安……）西安地处中国中、西两大经济地域结合部，是西北各省通往西南、中原及华东的门户与交通枢纽，第二条欧亚大陆桥陇海兰新线上最大的中心城市，在全国经济总体布局上具有承东启西、东联西进的重要战略地位现在就请同学们分别从不同身份角度出发谈谈自已的感受。每课一得：游历华夏，我们又将收获什么呢？四、一课一得：【提问】请同学们说说在这堂课上学到了什么？五、习题精选：作业本面向后进生，学生提出疑问，这里是结合学生的生活实际情况。面向中等生学生相互评价，面向全体同学。面向全体，让学生了解一下坐那一条铁路线，游览一下华夏，了解一下我们中国的风景。让学生的谈谈自己的感受。教后反思：一得：一失：建议：瑞安市新纪元实验学校中学部