道德与法治课程资源公众号21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）公众号为资源唯一获取渠道部编版道德与法治九年级4．1《夯实法治基础》教学设计课题《夯实法治基础》单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标知道法治对个人的作用和对国家的重要意义。理解法治要求实行良法和善治。掌握全面推进依法治国的目标和要求。重点掌握全面推进依法治国的目标和要求难点理解法治要求实行良法和善治。教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课以问题导入——思考：从此案件中我们得到哪些启示？提示:有些人将自己私利置于集体利益之上。因此，仅靠道德说教是不够的。社会秩序不能仅靠道德来维护，我们必须依靠法律来治理国家。重点问题：１．法治的含义、作用？２．法治的要求是什么？3.依法治国的提出,地位,总目标是什么？4.怎样建设法治中国？引出本课主题—夯实法治基础结合疫情期间发生的真实案例,能得到哪些启示？社会秩序仅靠道德说教可以吗?引出法律来治理国家结合课堂的图片,公职人员辛勤付出，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？结合视频思考：民法典如何影响我们的生活?民法典作为良法，如何处理未成年人参与网络游戏和网络打赏可能引发的纠纷?观看视频，为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？思考新型民主的特点、形式都有哪些?结合食品安全问题，让学生自考国家制定了良好的法律，就是“法治”的国家吗？学生举例说明小组讨论交流问题,结合党的四位领导人的讲话，从中能获取了什么信息?思考法治的作用ＨYPERＬIＮＫ"．./Dｏcｕmenｔｓ/ＷeＣhatFiles/wxiｄ_rhkｓuｄｋie1yｎ22/ＦｉleStｏraｇe/File/20２0-07/全面推进依法治国．mｐ4"结合视频了解中国的法治蓝图，师生共同得出结论讲授新课第一目<选择法治道路>探究一：法治的作用(个人）思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？提示：法治意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(法治的作用：个人)探究二：法治的要求—良法思考：民法典如何影响我们的生活?提示:这部法律自202１年1月1日起施行。这是新中国第一部以法典命名的法律、新中国截至目前体量最为庞大的法律,被誉为社会生活的百科全书。民法典是保护私权利的法律汇总,某种意义上讲,民法典是民事权利的宣言书和保障书,也是公民社会生活的百科全书。思考：如何妥善解决未成年人参与网络游戏和网络打赏可能引发的纠纷?结合视频我们来看看《民法典》怎么说?提示：8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;不满8周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。思考:思考良法具有哪些特征提示：①反映最广大人民群众的意志和利益;②反映社会发展的规律；③维护公民的基本权利,符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。探究三:法治的要求—善治思考:《食品安全法》通过后,公民的食品安全仍然是一个大问题，这说明了什么？(结合315晚会)提示：有了法律制度不等于有法治。法治还要求实行善治。法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。结论：法治的要求是什么?实行良法之治：良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律,程序正当，符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。实行善治:法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。探究四:法治的作用（社会)思考：从党的四位领导人的讲话中获取了什么信息？提示：法治的作用:②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。个人角度:法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。社会角度：法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效