主题班会教案之高一正视挫折，走向成功主题班会实录主题班会，是指有鲜明主题的、以班集体为单位，以素养教育为根本目的的教育活动，在班级治理、建立中发挥着特别重要的作用。开好主题班会，是每个班级治理者必需要进展考虑和讨论的征询题。主题班会是既成熟又在不断变化和开展着的教育方式，对主题班会的探究也无止境。作为一名班主任，必须与时俱进，不断学习政治理论、教育理论和科学知识，扩大视野，提升素养，才能在教育学生的过程中不断有所创新，并获得更好的教育效果。针关于现在的中学生不能正确地面对困难、挫折，以致于在前进的道路上彷徨、迷惘，我和同学们精心设计了一堂主题班会课——《正视挫折，走向成功》，目的是为了协助同学们正视困难和挫折，迎接更加美妙灿烂的明天。以下是这节班会的实录：高二（3）班《正视挫折，走向成功》主题班会筹划：万黎遐、李巍、张伯策、陈清晓等参与：高二（3）班全体同学主持人：张旭、靳震宇召开时间：6月12日旭：高中的生活有欢乐、灵动，但更多的是单调，每天三点一线，教室、食堂、宿舍，便成了我们生活的一条主线。宇：学习的繁忙、成绩的打击、节拍的紧张、老师的催促以及父母的期望，这一切的一切，使同学们身心疲惫。有的同学开始动摇了，开始徬徨了。旭：面对挫折，我们应当如何去做？是正视挫折，迎面而上，仍然绕过挫折，另谋它法？今天我们将给大家揭晓答案。宇：我宣布：旭、宇：高二（3）班《正视挫折，走向成功》主题班会，现在开始。宇：今天我们主要以辩论的方式讨论如何面对挫折。一个人身处逆境，正如香草受压榨而芬芳愈烈。请同意正视挫折的同学坐到这边，作为正方。旭：谁不希望躲进思想的一隅，悄悄编织美梦的网，安静享受生命给予我们的喜怒哀乐。绕过挫折也是处理征询题的一种方法。请同意绕过挫折的同学坐到这边，作为反方。现在开始选择。（同学们通过选择后分坐两侧）宇：谁说战争一定要烽火连天。旭：谁说战争一定要兵戈相见。宇：但是在没有硝烟的战场，鹿死谁手，我们仍将拭目以待。旭：那就让我们以热烈的掌声拉开辩论的大幕。（正反两方开始辩论）反方：我方认为，可以绕开挫折，同样获得成功。比方说游击战，由于当时中国既不是小国，又不像苏联是一个大国，而是一个大而弱的国家，但又被小而强的国家侵略，这时敌人兵力缺乏，但又占地甚广的情况出现了，因而我们就要避实就虚，另避蹊径，绕开敌人主力的锋芒，集中精力攻击其薄弱环节，从而获得抗战的成功！正方：请辩方不要混淆概念，绕开挫折是指躲避现实，把挫折抛到脑后，不予理睬。但游击战也是与敌人抗争，只是情势改变了一下，仅此而已，假设是绕开挫折，应是完全放弃抵抗。反方：但是，游击战粗浅地讲确实是打得过就打，打不过就跑，这不正是绕开挫折，用名人的话为我们撑腰，确实是敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。正方：退一步来讲，就算游击战是绕开挫折，但这中只是表象，或者说是在敌强我弱时一种被迫的选择，究其本质，也确实是游击战真正的目的，那确实是为我军开展赢得时间，从而为与敌军主力决一死战作好充分的预备。简言之，游击战确实是我军直面挫折的前奏，并非什么绕开挫折！反方：我们换个例子，百川奔腾至东海，遇到高山再所难免，假设如辩方所说，遇山平山，试征询高山几时才能冲平？即便冲平此山，不远处还有彼山，如此下去，东海之行岂不成为梦中泡影？倘使避开挫折，绕山而行，则东海之行仍可以顺利完成，且省时节力，显然直面挫折并非明智之举，明白得绕开挫折才是智者的风范！正方：听起来大概有点道理。但请辩方留意，你的百川确信是小溪小河，这本身就与崇高的人生观大相径庭。我们的理想应是拥有一个精彩的人生，在克服一个个宏大的挫折之后顺利步入强者之林，并非像小溪小河那样只是单纯地把进入大海这一简单目的作为目的。反方：当百川遇到巍峨的高山会自然而然地绕开，以柔克刚，同样也能直抵目的。假设把河流看作人生，大海看作人生的理想，而高山则是人生旅途中的挫折，是绕开仍然直面，自然铁律已经为我们作出了最明智的选择。正方：说到自然规律，与对方辩友的例子成鲜明比照确实实是长江。长江在奔腾向大海的过程中遇到了高耸入云的群山，但它并没有绕开，在通过了千百年的拼搏与奋斗之后，群山被制服了，它被一分为二，像侍者一样尊敬地让长江吼叫而过。我想长江正是有了这种直面挫折的精神，才会成为河流中的强者，成为世界第三大河，为世人所铭记。反方：辩方大概在否认平凡的积极性，请留意区分平凡与平凡，离开平凡，一切伟大都特别渺小。正方：我们不是否认平凡，而是倡导一种直面挫折的人生观，使那些缺钙的思想更加稳固。人生本来确实是一条从摇篮到棺材的抛物线，为何不用野性与拼搏去书写？！真正的猛士是敢于直面挫折的！反方：那辩方对三十六计中的走