PAGEPAGE7?未来的......?教学设计资料一、教学目的1.启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地、重点突出地、主次清楚地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次清楚地说和写。三、课前准备1.课前学生绘制自己心目中?未来的?设想图。2.制作多媒体课件。四、教学时间二课时〔第二课时为写作及讲评〕五、教学过程第一课时〔一〕导入1.谈话：〔出示课件1后〕小的时候，我就曾经梦想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢〔板书：想象〕2.结合学生答复表扬你的想象真大胆！。你的想象真丰富！。你的想象真新奇！〔教师板书：大胆。丰富。新奇〕3.小结：希望同学们能把大胆。丰富。新奇的想象，在自己的作文中表达出来。〔4分钟〕〔二〕本次作文指导经过。1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！〔出示课件2〕〔1分钟〕2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。〔出示课件3〕这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的〔板书：未来的〕〔出示课件4〕〔1分钟〕1.读一下课题，你觉得可以写什么进行讨论。〔3分钟〕提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。估计可能有的题目：?未来的我?、?未来的生日?、?未来的母校?、?未来的教师?、?未来的祖国?，以及?未来的地球?、?未来的汽车?、?未来的学校?。明确：在现实生活的根底上，随着科技开展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。2.我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢3.学习小组进行讨论，要求：1〕先交流各自要写的题目，及主要内容。2〕选择一题作重点讨论，理清写作思路。3〕推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。4.好，时间到。下面以?未来的学校?为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。5.听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！生答。〔2分钟〕6.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样课件〔1〕未来学校将会建在哪儿〔2〕未来学校学习的场所是怎样的学生在这里怎样学习〔3〕来来学校运动场是怎样的〔4〕未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施与此你们还大胆设想了对;一;;一;〔5〕未来学校的教师有哪些要求〔6〕未来学校会培养出怎样的学生这样把原来简单。粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。〔3分钟〕以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。7.下面再以抽到?未来的我?为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：〔1〕未来的我将会在哪儿工作〔2〕未来的我是怎样工作的〔3〕来来的我有怎样的本领〔4〕来来的我做了那些事收到了那些效果〔5〕你对未来的我有哪些要求〔6〕未来的我还会学些什么〔7〕未来的我做了那些事受到别人的尊敬〔4分钟〕10.讨论，交流：你觉得刚刚俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样学生评说。〔板书：介绍。有序。重点突出〕11.同学们根据自己确定的题目，以刚刚俩位答复为依据，快速作文。时间12分钟。12.抽3;一;;一;6名学生读自己大胆。丰富。新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。〔4分钟〕13.这节课我们走进了几个同学的未来，很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。〔1分钟〕〔五〕继续写作练习。〔教师巡查，相机指导写作〕内容总结〔1〕?未来的......?教学设计资料一、教学目的1.启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力〔2〕3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情〔3〕新奇的想象，在自己的作文中表达出来〔4〕1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧〔5〕明确：在现实生活的根底上，随着科技开展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写〔6〕新奇的想象而写的作文〔7〕〔教师巡查，相机指导写作〕