江苏省盐城市语文高三上学期复习试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。【阅读材料】秋之韵秋天，是一首静谧而又深远的诗。当夏日的繁华渐渐褪去，大地便迎来了属于它的宁静与成熟。走在林间小道上，脚下的落叶沙沙作响，仿佛在诉说着过往的故事。抬头望向天空，那是一种比海还要深邃的蓝，偶尔飘过几朵白云，它们悠然自得地游走在这无垠的画布之上。山间的果实累累，红了苹果，黄了梨子，紫了葡萄……每一种色彩都是大自然精心调配的结果，每一颗果实都承载着生命的重量。微风拂过，带来阵阵果香，令人心旷神怡。此时此刻，在这丰收的季节里，人们开始收获一年辛勤劳动的成果。农民伯伯弯腰收割稻谷的身影，成为了乡村最动人的风景线。而都市里的人们，则利用周末时间走出喧嚣的城市，来到郊外感受这份难得的宁静。他们或采摘新鲜水果，或只是静静地坐在树下享受那份清闲。无论是忙碌还是悠闲，每个人都能从秋天找到属于自己的那份美好。1.文章描绘了秋天的哪些自然景象？请简要概括。2.“秋天，是一首静谧而又深远的诗。”这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？3.结合上下文，解释文中加点词语“宁静与成熟”的含义。4.文章通过描述农民伯伯收割稻谷的场景想要传达什么信息？5.最后一段提到都市人利用周末时间来到郊外感受宁静，请问这反映了现代人怎样的生活态度？参考答案：1.文章描述了秋天的落叶、蓝天、白云、山间累累的果实以及微风吹过的果香等自然景象。2.运用了比喻的修辞手法，把秋天比作一首诗，表达了作者对秋天美丽景色的喜爱之情及其对内心平静生活的向往。3.在这里，“宁静”指的是秋天自然界相对安静的状态；“成熟”则不仅指农作物到了收获时期，还象征着经过春夏两季的成长后，自然界达到了一个完美的状态。4.通过这个场景，作者旨在表达人类与自然和谐相处的美好画面，同时也体现了劳动的价值与尊严。5.这反映了现代人在快节奏生活中寻求心灵慰藉的愿望，追求精神上的放松与满足。这就是我们为高三学生准备的一道现代文阅读题目。希望它能够帮助学生更好地理解文本，并锻炼他们的阅读理解和分析能力。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。【注】樊笼：比喻受到官场束缚而失去自由。1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗人通过对比“误落尘网”和“守拙归园田”，表现了归隐田园的乐趣。B.诗人通过描写“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等景致，展现了田园生活的宁静优美。C.诗人通过“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，表达了自己对官场的厌恶和对自然的向往。D.诗歌最后两句“久在樊笼里，复得返自然”直接抒发了诗人归隐田园后对自由的渴望。答案：D解析：诗歌最后两句“久在樊笼里，复得返自然”并非直接抒发对自由的渴望，而是表达了诗人对官场束缚的厌恶和对自然的向往。因此，D项理解不正确。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成16-20题。【阅读材料】《劝学》（节选）——《荀子》君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。【题目】16.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：A.学不可以已（停止）B.君子博学而日参省乎己（反省）C.声非加疾也（疾病）D.驽马十驾，功在不舍（放弃）17.对下列各句中“而”字的意义和用法分类正确的一项是：①取之于蓝而青于蓝②輮使之然也③吾尝终日而思矣④登高而招⑤而见者远A.①⑤/②/③④B.①/②/③④/⑤C.①/②③/④/⑤D.①②/③④/⑤18.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章开篇提出中心论点“