第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页2022用目光倾听说课稿用目光倾听说课稿范文作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是我帮大家整理的用目光倾听说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一、说教材（一）教材分析《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光呈现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教育孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的宏大。作者用朴实的语言说明白一个深刻的道理：与人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的生活阅历、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、简洁，没有华丽的辞藻，富有人情味和真实感，使人感到特殊亲切，乐于接受。（二）教学目标1、学问教学点理解诗句的意思。2、实力训练点（1）有感情地朗读诗歌，并能背诵。（2）训练学生自我感悟诗句意思的实力。3、德育渗透点培育学生与人真诚沟通的习惯。4、美育渗透点通过理解诗句，感受儿童诗歌的语言之好玩，提高学生鉴赏实力。（三）重点：体会作者怎样紧扣题目，节节深化表达主题；理解“用目光倾听”的含义。（四）难点：驾驭作者写作方法，收集生活材料，仿写一首自己的诗歌。二、说教法和学法。（一）教学设想《语文课程标准》要求老师在教学时让学生在主动主动的思维的情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；还要求老师珍视学生独特的感受、体验和理解。依据课标精神，我的`整个教学设计立足点在于：教学中，一方面要敏捷地利用教材，创设情境，激发学生的阅读爱好，引领学生自读自悟，启迪联想……让学生自己对课文内容的领悟取代老师的讲解分析，用学生自己的独立思索取代统一答案，用学生自己的感性体验取代整齐划一的理解知道。整个过程为张扬学生特性，激扬学生灵性服务。在“情趣”中触动学生的心弦，开启学生的心扉，让他们欣然走进诗的意境；从他们的心灵深处引出一股清泉，让纯真的语言化为盎然的诗句洋溢在课堂教学之中。在浓浓的人文情怀中，在音乐、画面、诗歌这融为一体的氛围中，在学生们主动参加的合作、沟通中，使学生的语文素养随着心灵和情感的熏陶而提升。（二）教法：创设情境法、引导法、点拨法。（三）学法：联系实际，自读自悟。三、教学过程1、播放音乐，创设情境，激发学生的学习爱好。本课一起先，我播放《爱的奉献》这一首歌曲，营造一个浓情氛围，声情并茂，从而有效地激发学生的学习心情，吸引学生的留意力。然后，师抓住歌词“只有人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”引入课题，师：真诚的爱，使人间变美妙，看今日我们相识的诗人如何表达自己真诚的爱呢？2、师范读，在听中有整体感知。老师琅琅读书，既吸引学生，又让学生在倾听范读的过程中对课文有了一个整体的感知。3、自由读，感知内容。在学生自由读前，提出自读要求，目的是让学生读通课文，感知文章的`内容。4、美读，在读中受到情感的熏陶。在教学指导思想下，我把朗读作为这堂课的重点，“新课标”还特殊强调“读”的重要性，提倡让学生充分地读，在读中整体感知，在读中发生感悟，在读中培育语感，在读中受到情感熏陶。教法：小组合作形式、边读边找出自己最喜爱的小节自读自悟该小节。（1）、以境促读，境中动情。小组里相互表演朗读自己喜爱的小节。这样调动学生朗读的主动性与爱好，并能让学生学会评价别人，从而提高鉴赏实力。（2）、以说促读，说中激情。组员之间相互沟通自己从诗歌中领悟