2024年下半年教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于《背影》一文的叙述，不正确的一项是（）。A.本文以背影为线索，以车站送别为中心事件，把父子之间的深情表现得淋漓尽致。B.作者在文中三次提到父亲的背影，有力地表达了作者的感情。C.文章语言朴实无华，全文没有抒情性语言。D.文中三次背影的描写位置是：点出背影、刻画背影、惜别背影。答案：C解析：C项中“全文没有抒情性语言”表述错误，文中有多处抒情性语言，如“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，表达了作者对父亲深深的爱。2、下列关于《出师表》的叙述，错误的是（）。A.这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。B.诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。C.文中诸葛亮向后主举荐贤能，没有提到自己的儿子诸葛瞻，可见他公私分明。D.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，言辞多恳切、恭敬。答案：C解析：C项中“文中诸葛亮向后主举荐贤能，没有提到自己的儿子诸葛瞻”表述错误，文中诸葛亮举荐贤能时提到了自己的儿子诸葛瞻，在第七段“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”之后，诸葛亮提到“且臣之子瞻，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰‘能’，是以众议举臣为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。”3、下列关于古代文学常识的表述，错误的是（）。A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三个部分，常用“赋”“比”“兴”的表现手法。B.陶渊明的《桃花源记》虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。C.骈文是一种文体，起源于汉末，形成并盛行于南北朝。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。骈文由于迁就句式，堆砌词藻，往往影响内容表达，韩愈、柳宗元等人曾发起古文运动，反对骈文，提倡古文。D.《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。答案：D解析：D项中“《史记》是我国第一部编年体通史”表述错误，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。4、以下哪位文学家的作品以深刻的社会批判和人性揭示著称，其代表作《狂人日记》是中国现代文学史上的重要里程碑？A.巴金B.鲁迅C.老舍D.茅盾答案：B解析：《狂人日记》是鲁迅创作的短篇白话文小说，收录于小说集《呐喊》中。该小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。5、在教授初中语文时，对于《背影》一文中的父亲形象，教师应如何引导学生深入理解？A.强调父亲形象的高大威猛，体现家庭支柱的力量B.分析父亲的动作细节，感受父爱的深沉与细腻C.批判父亲的传统观念，鼓励学生追求现代价值观D.忽略父亲形象，直接讲解文章结构和修辞手法答案：B解析：《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。因此，教师应引导学生通过分析父亲的动作细节，来感受