职业教育培训心得体会心中有不少心得体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的职业教育培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。职业教育培训心得体会1我国的职业教育缺乏的就是注重实践，过多的注重理论的讲解和灌输，现在我们也意识到它的重要性。我们学校的职业教育对学生动手能力培养这块也还是比较欠缺的。从“双元制〞办学体制的过程中我们要意识到,我们必须要立足本地,立足本专业,发挥自身优势,办出特色,办出水平。不可赶时髦,追潮流,否那么不仅不能适应社会经济开展的需要,反而会使学校无立足之地。在强化培养学生专业知识和操作技能的过程中,还必须重视德、智、体、美全面开展。企业开展以至于国家开展是长期的,必须要有可持续开展的观点和思路,不可盲目。职业学校的教学任务主要是以专业理论来辅导和提高学员在企业中的实践培训成果，加深和补充普通教育的任务。德国职业学校大约60%是专业课程。40%是普通教育课程。在整个办学过程中,“双元制〞采取的是一种以市场为导向的办学模式,培训企业起到主导作用,即由培训企业提供岗位需求,学校与企业共同协商,制定教学方案,安排整个教学过程。从以上模式可以看出，企业的技能培训是“双元制〞的主体，职业学校的教育是效劳于企业培训的.。今后我们学校还应更多的加强与企业的联系，增强校企合作的范围，发挥企业的优势作用，从而更好的为我们学校效劳。职业教育师资的培养与职业的开展紧密相关，要提高学生的技能水平必须先提升老师的技能水平。我们常常说：“给学生一碗水，那自己必须要有一桶水。〞德国对职业教育的师资队伍建设十分重视，建立了一套比较严格的制度。比方对教师的学历和资历;专职与位职的结合：教师本身的培训与进修：品德和技能的示范作用：严格的考核制度等方面，都作了精心的规定。我们学校虽然以加强对口升学尚有一席生存之地，但要长远开展，一定要加强对老师的培训，建立一套更完善的制度，不断的提高老师的专业技能，从而到达提高学生技能的目的。职业教育培训心得体会2今夏，比过去更炎热，但我们过得比过去更有意义。参加工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参加培训，刚开始我们有一些小小的抱怨，但当我们来参加培训后我们的观念却改变了，虽然热，但值得。通过这次培训，使我校教师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的认识。教育建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的.能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。职业教育培训心得体会3经过对姜教授《职业教育教课改革实践及其理性思虑》讲座的学习，我们认识到，高等职业教育是我国高等教育的一个重要构成部分，是培育数以千万计的高技术型特意技术人材的根本门路，是我国高等教育进入一般化期间进一步稳固和发展的基础和保证。固然我国职业教育的发展适应了经济社会发展需要，但我国职业教育缺少足够的理论支撑。姜大源教授以为，现任职业教育目标是以就业为导向，这是与一般教育的显然不一样之处，可是在重申就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。职业教育既然是一种教育，它就要为人的一世发展打基础，所以更要着重个性需求，即着重人天性的目标。所以职业教育不可以被动地适应工作岗位和经济发展的`需要，而应当是经过职业教育，使学生可以主动地去设计自己的职业发展。虽同属高等教育，高等职业技术教育与一般高等教育在人材培育定位方面有着实质上的差别。一般高等学校人材培育模式是以“精英型”的教育模式为主，以针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人材的培育模式，是培育能直接成为生产第一线从事特意技术工作的高技术型或管理应用型人材。高等职业技术教育与中等职业技术教育在培育目标上最根本的差别：一是学生的综合素质较高，职业发展能力较强，拥有在某一个或几个职业岗位从事技术改革和技术改造的能力；二是学生对职业岗位需求的前沿性技术的认识和掌握程度较高；三是高等职业技术教育的培育目标拥有必定职业岗位较高的专业理论和技术复合性特点，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培育。所以，我们应依据应用型高技术人材的培育目标进行科学的定位，在社会经济对高等特意人材需求种类和层次上找准地点，在高等教育人材培育系统中建立一个有职业教育培训心得体会420××年暑假（7月6日至8月29日），我有幸参加了同济大学承办的20××年中等职业学校机械制造与控制专业骨干教师国家级培训班的学习。本次学习分为三个方面内容共288学时：一是教学理论与方法学习是68学时；二是专业知识与技能训练是80学时；三是企业实践是136学时。两个