大班教案大班教案大全[9篇]作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班教案9篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、古诗挂图、小米粒的'头饰若干。2、儿歌：《捡米粒》小小一粒米呀，来得不容易，小小一粒米呀，别把它看不起，农民伯伯早出晚归，忙着种田地，小小一粒米呀，来得不容易。活动过程：一、出示图片，引出主题。1、图片上有谁？在做什么？2、当时的天气怎么样？二、朗诵古诗，解释诗意。1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。例如：爸爸工作很辛苦。（出示图片）妈妈干家务辛苦等。5、爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦，我们应该怎么做呀？教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。三、游戏：（捡米粒）教育幼儿日常中要爱惜粮食。活动反思：在活动中我给幼儿提供了一个想说、敢说、有话说的环境，幼儿在与环境、老师、同伴的互动中自主的、自在的发展，同时在进行此活动时我对教材内容全面、透彻的分析，从文学性、知识性、科学性等多方面分析，抓重、难点进行教学，这样就能较好的发挥作品的功能。大班教案篇2活动目标：1、通过实验，引导幼儿运用多种方法让熊宝宝站起来。2、引导幼儿有目的的实验，并在交流中完整讲述自己的发现与实验结果。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：同等大小的纸熊宝宝若干百宝箱（各种辅助材料）记录笔与纸每组一份大记录纸活动过程：一、导入拿出纸熊宝宝与幼儿打招呼，纸熊宝宝想要出去玩，可是它站不起来，你们能帮助它吗？二、幼儿猜测有什么办法可以让纸熊宝宝站起来呢？三、操作实验师观察材料在幼儿实验中对幼儿探索活动的影响观察一：C：老师有没有双面胶的芯子？T：双面胶的芯子没有，可以用卷桶纸的芯子代替吗？C：可以。用剪刀费力的剪开卷桶纸的芯子，剪不开。C：老师能帮我一下吗？T：可以，怎样剪呢？C：这样剪。师帮忙剪好。T：还要帮忙吗？C：不用了，谢谢老师。观察二：孩子自己拿着积木与双面胶在尝试让熊宝宝站起来，先用三块积木竖起来粘在熊宝宝的.脚上，试着让其站立起来，又拿了一块大的积木粘在三块积木的旁边，又试了试，成功了，记录了下来。观察三：用双面胶分别贴在小熊的两只脚上，让它站立后，发现不是很稳，又在百宝箱中找到了一次性纸杯，把小熊贴在纸杯上，成功了。四、集体交流T：谁来介绍一下，你帮小熊站起来了吗？用了什么办法？讨论一：C1：我用了积木粘在小熊的身上，小熊站起来了。T：还有谁也是用积木的，我们一起来看看！孩子们拿上自己的小熊放在演示桌上。有的小熊倒下了，而有的小熊还站着。T：为什么有的小熊倒下了，而有的小熊还站着呢？C：用的积木太小了所以小熊站不住。C：积木没有粘住。C：用的积木多小熊站的牢。T：为什么积木多了小熊就站起来了呢？C：这只小熊积木的下面是平的，还有一只三块积木不平，有高低的，所以站不住。C：下面大了。T：什么大了？孩子思考了一会儿，有人举起了手。C：积木多了就宽了。T：哦，原来是小熊下面的接触面大了，宽了，小熊就站住了。讨论二：T：除了用积木扩大受力面积让小熊站起来，还有别的方法吗？C2：让小熊靠在积木上。T：来试一试。C：还可以靠在杯子上。T：那把小熊靠在积木、杯子这些物体上为什么会帮小熊站起来呢？C：因为有了支撑物。T：诶，对呀，卯卯说的真好，有了支撑物小熊也能站起来。讨论三：T：还有谁来介绍和别人不一样的方法？C3：我让两只小熊来站起来了。T：你是怎样做的呀？C3：我用卷桶纸的心子粘在两只小熊的当中他们站起来了。T：这个办法也能使小熊站起来，这是什么原因呢？C：小熊有四只脚了。T：哦，小熊的脚下的支撑点多了，也能站起来的。还有谁也是增加支撑点来让小熊站