幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头，欢迎大家分享。幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头1（一）活动目标1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。（二）活动准备1、手指玩偶公鸡和母鸡。2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。（三）活动过程1、出示手偶玩具，设置游戏情境。教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。2、教师出示黄豆，表演游戏。教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的`发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。3、教师引导幼儿游戏教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。4、幼儿自主游戏幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。幼儿与客人老师玩游戏。幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头2活动目标：1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。3、帮助幼儿学习与同伴合作，共同参与猜测判断事物的游戏活动。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：手指玩偶公鸡和母鸡，红豆、蚕豆若干。活动过程：1、设置游戏情景。T：（出示戴有公鸡和母鸡的两个拇指。）小朋友好！我是小公鸡！S：小公鸡好！（引导幼儿说出）T：小朋友好！，我是小母鸡！S：小母鸡好！T：（出示红豆）这是什么？（红豆）老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。教师将双手背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。2、学习朗诵。T：刚才老师在做游戏时，我是怎么说的？（请幼儿说说）小朋友说的真好，那到底是不是这样的呢？我们再来听一边。T：请你跟着老师来一起说一说，做一做！3、学习游戏。（1）、T：小朋友真聪明！很快就学会了儿歌，现在，我要请小朋友来和我做游戏了。（教师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则）（2）、教师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的具体玩法。4、幼儿自主游戏。（1）、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。（2）、请两对幼儿到前面表演，培养幼儿在集体面前大胆讲述和表演的能力。5、出示蚕豆。T：看，这是什么？下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。教师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼儿每人一粒蚕豆。让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿参与游戏的积极性。6、结束：T：这个游戏好玩吗？请你回家和你的爸爸妈妈一起玩！附童谣：公鸡头，母鸡头，红豆红豆在哪头，在这头，在那头，到底在哪头？活动反思：语言游戏一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的'目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏的玩法。最后再让孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的情况，交换玩的意识不强，这仍需以后继续游戏时强调，不过比较成功的是孩子改编儿歌比较好，老师提供不同的材料，孩子都能根据材料说儿歌，这个游戏孩子很有兴趣，可以让孩子常玩。幼儿园小班语言游戏教案公鸡头母鸡头3【活动设计背景】现在的小朋友们大多都是独生子女，在家里倍受宠爱，父母把最好的都给予它们，但是有些小朋友还是耍小孩子脾气，有时不听爸爸妈妈的话有时还不爱惜粮食，不知道父母挣钱的辛苦，所以，通过这节课我想让他们热爱自己的爸爸妈妈懂得现在好生活的来之不易，做一个人见人爱的好孩