大班语言鳄鱼哇尼教案大班语言鳄鱼哇尼教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班语言鳄鱼哇尼教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言鳄鱼哇尼教案1一、活动目标：1、能自主阅读，仔细观察画面，理解鳄鱼哇尼由于心急而造出了各种麻烦事，感受故事情节的诙谐幽默，体验阅读的快乐。2、能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼碰到的倒霉事，提高语言表达能力。3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。二、活动准备：1、鳄鱼哇尼ppt;2、鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、、刺猬图片各一;3、背景图一张三、活动过程：(一)开始部分：绘本导入今天老师给小朋友们带来了一本很有趣的书，我们先来看看封面上有谁?(鳄鱼)这只鳄鱼有一个很好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。(二)基本部分1、教师演示鳄鱼哇尼ppt，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。(1)鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急匆匆地出发了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事?(2)接下来发生了什么事?(3)友好的小们原谅了哇尼，还七嘴八舌地帮它出主意，小们会想什么办法帮助哇尼快点儿到达青蛙的家呢?(4)小姐看到了大气球，大气球能帮哇尼什么忙?师：鳄鱼哇尼真的`飞起来了，它能一帆风顺地到达青蛙先生家吗?一路上它又会碰到哪些意想不到的事呢?2、请幼儿自主阅读绘本的第二段后演示图片分享交流。(1)后来一路上鳄鱼哇尼碰到了哪些小动物?你觉得它和谁之间发生的故事最有趣好笑?(2)第一次碰到了乌鸦，发生了什么事?哇尼是怎么落下来的?(3)哇尼从天而降，砸到了谁的身上，它和企鹅之间发生了什么事?(4)咚，哇尼撞到了的屁股，怎么啦?(5)吱，连忙紧急刹车，发生了什么事?哇尼落到了刺猬的背上，小朋友想一想，鳄鱼哇尼落到刺猬的背上有什么感觉?我们来学一学。3、教师演示鳄鱼哇尼ppt最后一段，提问。(1)终于到了青蛙先生的家，有哪些客人已经到了?青蛙先生拿出点心招待鳄鱼哇尼，小动物们玩得怎么样?(2)乌龟和蜗牛赶上这次聚会了吗?它们是怎么想的?三、结束部分教师和幼儿一起观看鳄鱼哇尼ppt完整讲述故事一遍。讨论：看了这本书你有什么感觉?和哇尼相比，乌龟和蜗牛就显得太慢吞吞了，所以呀，有时候太心急或太慢吞吞了都会干不好事情。大班语言鳄鱼哇尼教案2一、内容简介城里有场生日聚会，鳄鱼哇尼就要迟到了。真是越急越乱，在进城的路上，哇尼先生在混乱中冒险，麻烦接踵而来，好多无辜的动物都被意外地卷了进来。每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象，有些文字本身就是一个可爱的形象。故事中，哇尼一路上不停地制造出荒唐的闹剧，小读者可以在这些滑稽的闹剧和温和的不幸事件中获得前所未有的快乐体验。让人爱不释手的作品，紧张、欢乐的阅读一定会让孩子们乐翻天。……二、教学目标：1、通过听读、猜读等方式，培养学生的观察力、想象力，享受阅读的乐趣。2、学习绘本阅读的方法，激发学生的课外阅读兴趣。3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，坚持到底就是胜利的道理。4、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。三、教学重点：读懂故事的内容，学会在恰当的时候使用合适的象声词，增加语言表达的魅力，并在阅读中体悟做事不可过于急噪，坚持到底就是胜利的道理。四、活动设计：(一)猜谜引入，唤起课堂学习兴趣1、又到了我们看书的时间了，今天啊老师先给大家带来了一个谜语，哪个小朋友最厉害，能把答案猜出来。教师口述：这条鱼儿真奇怪，四条腿，大尖牙，还有一个大盔甲。(打一种动物)2、学生猜3、对了，小朋友们真厉害，就是鳄鱼，今天我们就要来听一个有关鳄鱼的故事。(二)介绍封面，激发阅读绘本的欲望。1、读封面教师出示封面：这是一本书的封面，请小朋友们仔细看看，封面上有什么?预设：①读主人公，读故事名：这条嘴巴长长长长、腿短短短短的鳄鱼，名叫哇尼，跟它打个招呼吧!齐读书名。②读作者条：你从作者中还读懂了什么?③猜故事内容：看看封面上除了哇尼还有谁?他们可能去干什么?2、读环衬①我们一起打开蝴蝶页，也叫环衬。这里藏着很多秘密呢，你发现了吗?②猜猜，他们到底要去干嘛呢?你怎么知道?3、读扉页①打开扉页，这里藏着一封信呢!师生共读。②他们要去哪儿呀?③什么叫满月?生日年年有，满月一辈子可只有一次哦!④你有没有去喝过满月酒?如果你是哇尼，收到这样一封信，心情会怎么样?(三)、导读故事，进入全新的想象体验。1、故事就从这里开始