文明从我做起的主题班会教案文明从我做起的主题班会教案（通用18篇）在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编为大家整理的文明从我做起的主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。文明从我做起的主题班会教案篇1活动目的：1.认识讲文明、懂礼貌的重要性。2.引导学生养成文明礼貌的习惯。活动形式：情景剧、三句半、快板活动准备：儿歌、广告语活动过程：一、五月是一个多彩的季节，鲜花盛开，杨柳成荫，我们的校园更加美。同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好？师：下面哪个同学能说一下校园为什么美？生：说师：大家再想一想为什么我们的校园这么美呀？生：说师：好，今天我们就开一个文明行为从我做起的主题班会。二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。生：说师：同学们说的非常好，老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，对吗？（对）请听快板《小学生文明公约》那么在我们班级里是不是还存在不文明的行为呢，大家共同看情景剧《路队》。生表演：1队和2队有什么区别？哪队做的好？哪队做的'不好？师：2队有哪些不文明行为？生：说师：是不是应当改正。（是）我们对这些不文明行为应该怎样改正呢？生：说师：这些同学能发现不足，如果不能发现呢？师：还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢？生：说师：那还有没有其它方法了。生：说师：好了，同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括：（1）自我监督（2）结对监督（3）互相监督。师：改正不文明行为，我们都来争做文明学生，请听三句半《文明校园》师：下面老师再给大家提出一个问题，就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。生：说师：下面老师做一个采访，考考大家对礼貌用语的使用情况。1.假如你不小心碰到别人该怎么说？2.假如别人不小心碰到你，你该怎么说？3.假如别人帮助了你，你会怎么说？4.早晨见到了同学，你应说？5.受到了别人的帮助，你应说？6.需要别人帮助时，你应说？7.错怪了别人，你应该说？师：好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。那么，同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢？请看小品《课间》师：有了矛盾很轻松的解决了，他们做的好不好？师：为什么说他们做得好？生：说师：哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。生：说师：同学们都想争做一个文明的小学生，通过这次班会知道了文明礼貌的重要性，同学们努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园，让我们的生活变得更加美好！让我们在歌曲《我们从小讲礼貌》中结束我们的班会。文明从我做起的主题班会教案篇2教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备：挂图，光碟。活动过程：1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的.挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。文明从我做起的主题班会教案篇3过程与方法：1、能够自觉地开展一些保护生物的宣传活动和实践活动。2、能够做一个简单的生态瓶。科学知识：1、知道生态平衡对于人类的重要性。2、了解桑基农业。情感态度与价值观：1、意识到人类活动对环境变化的影响。2、意识到生物多样性对于人类的重要性。教学过程：一、导入：出示本节课的课题，并问：“谁理解什么是生态系统，什么是生态平衡？”二、新课1、理解生态平衡的概念师讲述：生态系统是指生物连同它们周围的环境。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平变化不大，这种状态叫做生态平衡。出示图片，请学生观察图片中的生态系统。2、制作生态瓶（1）鱼缸养鱼。（2）种小草要求：学生回家后选择一种