小班复习教案小班复习教案在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小班复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班复习教案1设计意图：小班幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物有较强的好奇心。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣，有一半幼儿能够手口一致点数4以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。本次活动是引导幼儿学习4以内点数，以幼儿喜欢的形象可爱的小动物以及生活中熟悉的水果为主线贯穿游戏始终，把教育目标融入其中，符合小班幼儿特点，激发幼儿学习数学的兴趣。领域：科学。活动内容：复习4以内的点数。活动目标：1、学习手口一致地点数4以内的`数，并说出总数，并会用圆点和数字表示相应物体数量。2、积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。3、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。活动重点：学习手口一致、从左到右点数4以内的数，并说出总数。活动难点：积极参与点数活动，点数后能正确说出总数。活动准备：PPT课件，水果与数字连线卡片每个幼儿一张，油画棒，数字卡1—4。活动过程：一、播放PPT，点数小动物数量，并会用圆点表示相应数量以小动物来草地上做游戏为主线，请幼儿手口一致地点数4以内小动物的数量，能说出总数，并会用圆点表示相应小动物数量。1、一只小象在草地上看书（1个圆点）；两只小猴在草地上玩耍（2个圆点）。2、三只小松鼠在树上玩捉迷藏（3个圆点）。3、四只长颈鹿在草地上排队（4个圆点）；二、操作：播放PPT，在方格内填写数字12341、点数每组小动物数量，填写相应的数字。2、点数苹果树上的苹果数量，用相应数字表示。三、连线游戏：水果与数字连线1、点数小动物爱吃的水果数量，与相应数字连线，播放PPT纠正对错。2、认读数字1234。四、游戏：拍手跺脚教师任意出示数字1—4，请幼儿用拍手或跺脚来表现相应的数量。活动延伸：将水果与数字连线卡片放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习4以内的点数。教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。小班复习教案2【活动设计】数学相对于其他学科来说，比较抽象、枯燥。尤其在几何形体的教学中，教师往往偏重于让幼儿牢记对形体的认识和区分，而忽视对兴趣、想象力、创造力的培养，在本活动中，改变了以往陈旧的教学方法和教学形式。我采用游戏的形式引起幼儿兴趣，随着“修路”和“到兔妈妈家做客”等游戏情境步步深入，同时通过音乐的有机渗透，充分调动幼儿参与数学活动的积极性。【活动目标】1、引导幼儿复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识。(重点)2、能用简单的话说出图形的基本特征。(难点)3、体验帮助他人的体验劳动成功的快乐。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。【活动准备】经验准备：活动前已经认识圆形、正方形、三角形，了解这几种图形的基本特征。物质准备：1、户外场地：地上画有三角形等图形。2、用硬纸板铺一条弯弯的大路(挖出圆形、正方形和三角形)。简单布置场景兔妈妈的家，另一老师戴头饰扮兔妈妈，准备不同形状的小粘贴。3、幼儿每人胸前都戴上图形。《小汽车》音乐。【活动过程】一、游戏引发活动兴趣。1、师：今天兔妈妈请我们去做客，可是她家太远了，我们得开车去，路上小司机们要小心哦，别撞车。2、师带领幼儿随音乐开向兔妈妈家。3、途经各图形处询问幼儿：这是什么图形?是什么样子的?在大路的处停下，师：哎呀路坏了，怎么办啊?(鼓励幼儿想办法——铺路)二、帮兔妈妈修路。1、引导幼儿观察路面：“这些坑都是什么形状的?来;自.大;考吧;幼.师网;请你找出和坑一样形状的图形来”。2、提出铺路的要求：现在我们就要用这些图形来修路了，小朋友在铺路时要看清楚坑是什么形状的，然后再把它修补好。3、幼儿开始修路，师巡回观察指导：“你用哪个图形修补路面的”“你用的图形是对的，可是你看看坑有没有修补好，怎么会这样的啊?”(提示幼儿注意图形的大小不同)“你真棒，这么快修补好了路，***还没修好，能去帮助他吗”4、共同欣赏修好的路，引导幼儿说说用什么样的图形来修补路面的(如：我用*形来修路的或我用*形来修路的)，复习这三种图形的基本特征。三、去兔妈妈家做客。1、师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔妈妈家，体验成功的喜悦。2、引导幼儿有礼貌地敲门：咚咚咚，我可以进来吗?兔妈妈出示圆形说：“和我一样的图形宝宝请进来!”幼儿按要求进入。依次进行。“正方形宝宝请进来”“有三