教诲处范文之中学第二学期教诲处工作计划本学期教诲处将认真贯彻市、区教育工作会议精神、贯彻区建立“创智课堂”的精神，接着落实校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，贯彻“夯实根底、加强监控、关注有效、开展特色”的教育策略，以学业质量绿色指标为引领，完善“阳光课程”形式；聚焦课堂研磨，标准教学行为，强化过程监控，提升老师教学综合素养；接着探究课堂教与学的时间分配、学法指导、阳光评价，构建同初创智课堂；提升数学、艺体两个区优秀教研组示范作用，提升教研组、备课组教研质量，以建立教学资源库为保证，强化作业设计治理，稳定并提升学校教学质量；接着以开展“同初达人秀”系列活动，全面提升学生的综合素养。一、贯彻绿色指标，标准教学行为1、严格遵照市教委制定的课程计划，开齐开足各类根底课、拓展课和探究课，接着安排好大课间活动，保障学生身心健康全面开展。2、加强课堂秩序巡检。教诲处将接着抓好教学常规治理，严格施行课表治理，并贯彻和落实好调课备案制度；杜绝私自换课，催促老师上好每一堂课；加强教学秩序巡检，定期开展学生咨询卷、座谈理解教学情况，杜绝上课迟到、拖堂的现象。3、教诲处将努力构建教学精细治理机制，提升教学各环节的质量。接着采纳随堂听课、定期抽查教案、作业，质量测试、并采纳咨询卷调查、学生座谈等各种方式，及时检查反应教学“五环节”的落实情况。接着关注课堂教学时间分配和学法指导工作。扎实开展好备、教、辅、批、考、评、补等每项工作的检查、监控和指导工作，对教学各环节坚持天天抓、周周检、月月督，期期评，务求过程治理落到实处。标准作业要求，重点关注作业修改格式的统一。倡导布置开展学生思维的作业、总结规律方法的作业、拓展提升才能的作业，不布置重复性作业、惩处性作业、占用学生时间多的作业。4、加强考务治理。认真组织各类考试，杜绝监考事故发生，对考务过程中的过失，按章办事、严肃处理。5、构建教学质量评价新体系。教诲处将从年级组、备课组、老师个体三个层次制定质量考核，中考学科以平均分、合格率、优秀率三项为主要评价内容，非中考学科以组织活动、指导竞赛获奖为目的内容。6、教诲处将严格贯彻市、区文件精神，严禁老师个人向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。二、聚焦课堂研磨，构建创智课堂1、聚焦课堂研磨，努力构建创智课堂。接着组织老师学习“绿色指标”、“创智课堂”相关文件精神，并深化课程标准、以学定教、创智课堂相关理论的学习，并在实际工作中实践，不断标准、更新老师的教学理念。2、以数学组、艺体组获得区优秀教研组为契机，以听评课工作为抓手，接着大力提升教研组工作质量。构建以听评课为核心的教研组活动有效形式，提升教研气氛；明确教研活动内容，力争两组活动不断标准化、格式化；接着邀请教研员、专家到校指导教研组教学工作。3、接着建立好“英语教研结合体”，并组织好语、数、外、化教研组老师认真参加区教研结合体活动，积极推进理化实验教学的改革。组织好与建立初级、二十五中等兄弟学校进展的结合教研、阅卷工作。4、接着以“好备课组”建立为重点，同时重点关注薄弱备课组。本学期接着加强备课组活动质量的检查与反应，接着开展领导干部与备课组结对活动。备课组应保障每周一次的集体备课活动，保证集体备课的质量。各备课组一方面要抓实集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实。另一方面要抓实独立备课，要求老师在集体备课根底上，结合本身教学风格和班级学生特点，进展“二次备课”，实在提高进展设计水平。要求老师备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，心中有目的，眼中有学生、手中有方法，表达课程改革和素养教育的目的和任务。教诲处将深化关注备课组活动，每周至少一次参加备课组活动。关于较薄弱备课组实行半月听制度，每两周进展一次听评课，促进其教学质量提升。三、搭建专业平台，提升课堂效益1、组织中青年老师教学根本功竞赛活动，为更多老师提供成长、研讨的平台，着力提高老师专业化素养。2、接着组织好示范课、研讨课、汇报课、随堂课的听评课工作，接着聚焦试卷讲评中学法指导的研究，开展教研组试卷讲评课教学展示交流，推进学法指导工作。3、加强教学资源库建立。教诲处计划面向全体老师开展“如何使用教学资源库”辅导一次，推进老师全员参与，把“积极参与资源库建立”纳入到对教研组、备课组、老师个人的考核指标中，并适时评选优秀集体与个人。本学期建立目的定为“教案全、习题精、全员用”。4、接着深化录像课工作，接着开展课堂中“教与学的时间分配”调研，协助老师理性认识如何处理“教”与“学”之间的矛盾，提升老师课堂教学的有效性。5、深化教学质量评估工作。以平时检测和期中、期末测评相结合的原则，使检测在整个教学过程做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。同时，对每一次测试进展客观、全面、标准的分析，要从试题难易