第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页第PAGE\*MERGEFORMAT13页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT13页2022体育微型课题开题报告体育微型课题开题报告课题探讨是教化科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题探讨，开题报告犹如建筑师的蓝图。接下来我搜集了体育微型课题开题报告，仅供大家参考，希望帮助到大家。体育微型课题开题报告一一、课题提出的背景大体育课间活动是近几年在课间操基础上发展和创建的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度相宜，它不仅可以对师生惊慌的工作学习起到调剂作用，而且对促进师生身心健康有明显的实效。二、国内外同一探讨领域的现状与趋势分析全民健身在我国已深化人心，校内群众性体育运动的开展更是百花开放，但各校在组织竞技性体育运动会的背后，也不同程度地存在全民健身活动不常常，活动内容死板老套，参加者有压力等方面不足。而体育大课间活动已经很多城市开展和探讨过，但大部分都没有形成系统完整的体系。体育大课间活动发展的趋势：以每一个学生的发展为本，激发学生参加运动的爱好，满意学生的运动欲望；大课间活动的内容形式设计要丰富多彩，能够满意不同年龄、不同特长、不同爱好、不同水平学生的发展须要；大课间活动要力争突出学校的特色，形成自己的活动特色；要合理支配活动时间和场地，做到小场地、大课间；主动探究把大课间活动作为一种校本课程的新途径，把大课间活动提高到一个新高度；大课间活动要做好平安管理工作，确保师生人身平安，让充溢活力的大课间、让学生宠爱的大课间、让平安有序的大课间出现在我市的各个校内。三、课题探讨依据以《关于确保学生每天体育熬炼不少于一小时的看法》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增加青少年体质的看法》等文件精神为指导，落实学生每天熬炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推动素养教化，提高学生身体素养，增进学生身心健康为目的。课题探讨的实践意义与理论价值四、课题探讨的内容和预期目标坚固树立健康第一的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质；满意机体生理需求和改变规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率，削减肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学运用脑力和体力；形成勇于克服困难的坚韧毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的熬炼习惯和终生的健身意识。１、依据学生的身心发展须要，主动创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。２、优化学校体育场地设施设备及管理，开放场地设施，提高其运用率，发挥其育人效益。３、在大课间体育活动中，让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动爱好，发挥学生的学习主动性和潜能。五、探讨的方法和措施１、探讨方法：问卷调查法：在课题实施阶段，采纳问卷的方法适时向学生和老师进行问卷调查，获得学生和老师对体育大课间活动开展的效果，并征求他们的看法和建议，依据结果刚好调整课题实施的方式方法。阅历总结法：课题组成员常常学习加强探讨，提出更加合理的大课间活动主题，对每一阶段实施的状况进行反思，不断总结，撰写论文，依据课题探讨进行的详细状况刚好总结阅历教训。２、探讨措施：时间保障。调整学校作息时间，明确规定大课间活动，任何老师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，