第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页第PAGE\*MERGEFORMAT26页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT26页2022剪纸教案剪纸教案模板集锦九篇作为一名静默奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的剪纸教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。剪纸教案篇1活动目标：1.通过视察中国馆的外形，自由探究中国馆的剪纸造型。2.在创作中国馆的剪纸活动中，体验自主创作和相互学习的欢乐。3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：中国馆图片、彩纸、剪刀活动过程：一、视察中国馆的外形特征。师：中国馆开馆了，海宝想请你们来参观，你们情愿吗?(出示中国馆图片，引导幼儿视察中国馆的外形特征)师：中国馆是什么样子的?(引导幼儿从颜色、对称性、结构等各方面来表述)二、创作我心中的中国馆师：中国馆真宏伟，我忍不住把我心中的中国馆给剪下来了，你们想看看吗?(出示老师剪的中国馆造型)师：我剪的中国馆是什么样的呀?师：海宝想办一个中国馆剪纸展览会，你们情愿来参与吗?师：那就请你自己来试一试，用自己的方法剪出自己心中的中国馆吧!(幼儿自由的创作，用自己的方法剪出不同的中国馆造型，老师巡回指导)三、举办中国馆剪纸展览会师：现在就请你把自己的作品送到海宝的剪纸展览会上来吧!(将幼儿的作品展示出来，引导幼儿视察、沟通)师：你喜爱谁剪的中国馆?他是怎么剪的?你剪的时候用的什么方法呢?(请个别幼儿介绍自己剪中国馆的方法，相互学习沟通阅历)师：有的小挚友是把纸剪成一条一条拼起来的，有的小挚友是用对折的方法剪出镂空图案的，都很有创意，可是，什么样的方法才是最便利的呢?(通过幼儿的表述，帮助幼儿总结阅历)四、再次尝试创作师：海宝看到你们的作品，真的好喜爱。它还想请你们再剪一次，把中国馆的剪纸送给来上海看世博会的客人们，好吗?(幼儿再次尝试创作中国馆剪纸造型，老师巡回指导)五、集中讲评师：先剪好的可以先把中国馆送到世博会的客人们。师：你最喜爱谁剪的中国馆?谁的中国馆最特殊?师：海宝今日真快乐，说你们都是能干的小设计师、小艺术家，不仅把自己心中的中国馆剪了出来，还帮了它许多的忙，它要感谢你们呢!剪纸教案篇2教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。3、凭借详细的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳和善和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点：能正确、流畅地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、学习生字疏通课文1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推想课文会写哪些内容？4、学生自学生字词语5、初读课文不懂的地方作上记号6、沟通所学，不会的在全班解决7、指名分节读课文刚好疏通课文，订正错误。二、初读感知1、学生自由读课文，要求读正确2、朗读思索；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。3、学生默读思索，同桌沟通。4、指名说说全文共写了几个方面的内容，老师适当点拨。三、指导写字。1、师重点指导，学生写字2、展示评议四、布置作业1、读熟课文2、搜集剪纸资料剪纸教案篇3设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我细致一看发觉