《促进民族团结》说课稿《促进民族团结》是部编版九年级《道德与法治》上册第四单元第7课第一框教学内容，从以下几个方面进行说课：说教材《促进民族团结》第一目讲解了我国是多民族国家的基本国情和我国的民族政策，重落在“加强和巩固民族结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”；第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济社会和文化建设取得重大成就，人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。说教学目标依据《课程标准》和教材内容，确立了以下目标：1、知道我国的民族分布特点。2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则及基本制度。3、知道加快民族地区经济社会发展的措施过程与方法。4、增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。说教学重点、难点根据依据的课程标准，结合学生实际，教学重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。教学难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。说教法、学法考虑九年级学生的情况，采用问题引导，学生答疑，师生互动，启发式教学；重难点采用阅读法、讲授法等指导学生会学，培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。促进民族团结固始县张广一中殷俊（一）教学目标1、知道我国是统一的多民族国家。2、了解我国处理民族地区原则及相关政策。3、增加自觉热爱各民族人民的情感。4、作为青少年应该以实际行动，坚决维护民族团结。（二）教学重、难点教学重点：1.我国的民族分布特点、我国的社会主义新型民族关系。2.我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。教学难点：国家为维护和促进民族团结所采取的措施。（三）教学过程：导入新课：与学生一起走进歌曲《中华民族唱起来》。并设置问题：你能从这首歌中找到哪些民族？我们所在县区有没有少数民族？说出你了解有哪些少数民族？同学们各抒己见。学生回答后，教师点评并引出课题——促进民族团结。教师：没错，相信当这首优美的旋律响起的时候，每一个人都能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天就让我们一起走进《促进民族团结》这一课，看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。目标导学一：民族大家庭（1）通过图片我们可以看出我国民族分布的格局（展示图片）教师提问：我国民族分布的特点？（91页）师生总结：我国民族分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居（2）阅读材料，回答：我国处理民族关系的原则及民族政策？资料：2019年是西藏自治区民主改革60周年。60年来，西藏自治区社会大局保持和谐稳定。民族政策得到全面贯彻，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族间也相互离不开的思想深人人心，民族团结之花常开长盛。汉藏儿女守望相助、同心同德、团结奋斗，谱写了一曲奋进发展之歌，阔步走进中国特色社会主义新时代。师生总结：（91页）1、处理民族关系的原则：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。处理民族关系原则之间的关系：民族平等是实现民族团结的政治基础，没有民族平等就没有民族团结。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣又是民族平等、民族团结的物质保证。我国的民族制度：民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。（人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教材33页新型民主）。如何理解处理民族关系的基本原则6、维护民族团结，我们应该怎么办？师生共同总结：①我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。②自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。③作为青年学生，尊重其他民族的风俗习惯，坚决反对破坏民族团结的行为，将来投身于民族地区建设。目标导学二：家和万事兴材料一：展示94页民族地区经济社会文化发展的案例材料二：国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了坚实基础；边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精准脱贫方略。要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。要加快老区建设和发展，让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。（一）为什么要加快民族地区的发展（为什么）1．思考：加快民族地区经济社会发展的原因（或为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？）2．教师讲解：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。人心思定谋发展，人心思治求幸福。加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，