《赶小猪》教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《赶小猪》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《赶小猪》教案1【设计意图】孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。【活动目标】练习持物控球走，提高控制能力。【活动准备】球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。【活动过程】1、导入：“孩子们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。”2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪”走的又快又稳。3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）（1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。（2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。（3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）【活动反思】游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的'锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。《赶小猪》教案2活动目标1.探索球的多种玩法。2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：(一)探讨球的多种玩法1.幼儿自主探索、尝试球的'玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。(二)场地与游戏介绍1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。3.教师讲解玩法：4.提出游戏要求：(1)用辅助材料赶小猪。(2)不能用小手碰球。(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。5.分组进行《赶小猪》比赛。6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。三、游戏结束：放松运动，整理场地。教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。《赶小猪》教案3活动目标：1、会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2、练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3、培养耐心，细心等良好的个性品质。活动准备：1、皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。2、平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力活动过程：一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1、今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱？文可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢？原来小花在开牧场门的.时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好？2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规则及玩法，幼儿进行游戏。1、介绍玩法：教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放进圈里，然后继续玩。当教师说"小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈里去吧"，游戏即结束。竹圈可用铁丝圈代替，或在圈外缠一些彩色纸，增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体，以提高幼儿活动的兴趣。2、游戏规则：（1）幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走，相互不碰撞。（2）注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能继续玩。3、练习几次熟练后，进行分组练习。（1）鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。（2）熟悉游戏后，可采取比赛等形式，提高游戏趣味性。三、活动结束，带领幼儿做