美术教案实用的美术教案(热)作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。美术教案篇1一、教材分析：(一)综合分析苏教版第十一册美术教案(新)第二十四课：现代建筑本教材用造型别致的悉尼歌剧院等建筑为例，以新材料、新技术、新结构、新造型展示了宏伟壮观、生气勃勃、奇姿异态的现代建筑，展现了现代建筑的丰富性，同时也展现了现代人对美的多元化的追求，强调个性，强调简洁、实用、大方。玻璃、钢材和混凝土是现代的建筑材料。装饰并不多，因为人们认为建筑物的目的，它的形状和样式更为重要。这种把玻璃和混凝土镶在钢铁柜架上的“国际风格”几乎在全世界任何地方都可以看到的。苏教版第十一册美术教案(新)第二十四课：现代建筑指导学生欣赏现代建筑的过程中可根据儿童特点和兴趣特点从现代建筑的多种多样、风格各异的造型去分析，然后让学生了解现代科学技术、新材料是现代建筑的必要条件，并通过现代建筑的分析了解现代建筑和环境的协调关系，学会从生活中的事物去联想，去创造多种多样的现代图形，从而提高学生的欣赏能力。(二)教学目标情感领域：欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。认知领域：了解现代建筑的'有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。操作领域：调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。二、教学过程设计：(一)课前准备：实物投影仪、录像机、现代建筑挂图、作业纸、若干水果。课时：1课时。(二)设计方案●教学导入：教师带来植物(仙人球)用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”建筑来引入课题。●教学新授。①现代建筑http://www.anxue.com师生共同欣赏优秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的产生同样来源于生活。举例悉尼歌剧院的设计背景。②图片欣赏，了解现代建筑特点：使用舒适，造型多样，技术先进，物景相融。③播放录像，展示家乡比较知名的建筑。学生对这些建筑进行一定的评价。●练笔：通过欣赏，请学生为学校设计艺术楼，外形要求奇特，能与周围的环境相协调。现代建筑●学习小组进行相互评价。课后延伸：可以到网上查找建筑的相关资料现代建筑。三、学习评价建议：●是否能主动地学习欣赏的方法，并具有初步的鉴别、评述能力。●是否能通过查阅资料、个人体验、集体讨论、观摩和评述等方式，领悟建筑艺术与生活的关系，了解现代建筑的风格特点。四、教师教学随笔美术教案篇2设计意图根据《3~6岁儿童学习与发展指南》里的艺术领域总目标：幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。秋天到了，有几个孩子在来园的路上捡了树叶送给我，还有的幼儿拿着枫叶说：“老师，送你一把扇子”。源于幼儿的兴趣和想象，我便设计并组织了本次树叶拼贴画活动，使幼儿感受自然的美，并用自己的想象力和创造力去表现美创造美。活动目标1、感受树叶拼贴带来的美感，对拼贴活动感兴趣。2、学习用双面胶黏贴树叶，并拼出自己喜欢的图案。3、能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。重点难点1、活动重点：会使用双面胶在卡纸上拼贴出自己喜欢的图案。2、活动难点：能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。活动准备1、知识经验准备：使用过双面胶，，了解过拼贴画。2、物质材料准备：①师幼一起收集的各种各样的树叶②不同颜色的卡纸③双面胶④水彩笔3、环境创设准备：将活动室的墙面凌乱的贴上树叶。活动过程一、谈话导入，引导幼儿参观活动室墙面1、教师引导幼儿观看墙面导入语：小朋友们，今天啊，我们班要开一场树叶展览会，你们去参观一下吧！2、幼儿自由参观并讨论自己的想法教师鼓励幼儿讨论：大家可以把自己的.想法跟同伴说一说。二、教师示范讲解树叶拼贴画1、教师提问：你喜不喜欢这些树叶就这样展示在墙面上呀?为什么？启发思考：我们班可是要开一次树叶展览会呢！难道就只是让它们随便的放在墙面上吗?谁有好的办法把这些树叶宝宝变美美的呀？2、教师示范讲解：老师想让树叶宝宝做好朋友，我想让它们先围成一条金鱼宝宝。我用这片又长又圆的树叶当做金鱼的身体，再用双面胶贴在它的身体上（教师故意撕下比身体长的双面胶），然后把身体贴到卡纸上，哎呀，这是怎么回事？（多余的双面胶粘到了教师手上），那我们再重新撕下跟这个身体一样长短的双面胶，再来看看吧！接下来我们选什么树叶当它的尾巴呢？最后我们选一片圆圆的小小的树叶当做它的眼睛吧！谁来帮我贴一贴呀！3、要求：将双面胶撕成与你选用的树叶一样长度，贴在卡纸上以后不会露出多余的双面胶。三、亲身体验，尝试创作1、教师提出要求：小朋友们，