小班教案《轮胎》小班教案《轮胎》作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小班教案《轮胎》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案《轮胎》1活动目标1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。活动准备课件、有关轮胎的照片等。活动过程（一）谈话导入1、出示照片：轮胎，教师：你们看这是什么？什么形状的？小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？2、引导幼儿根据以往玩轮胎的`经验，完整地说出“轮胎圆圆的，滚得特别快”。3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？（二）活动展开1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。2、引导幼儿进行讨论：（1）这个故事的名字叫什么？（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生哪些有趣的事情？（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。（语言提示，做相应的动作）我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。（三）活动总结1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗？2、一会儿我们到院子里玩"运送轮胎"的游戏，好吗？教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。小班教案《轮胎》2一、活动名称：语言故事《快乐的轮子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2二、活动目标：1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。（重点)2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）三、活动准备：1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。2、幼儿用书第一册第26-29页。四、活动过程：1、激发幼儿兴趣（1）出示真轮胎——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）（2）出示图片——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。2、结合挂图欣赏故事（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。——师：出示小松鼠玩具，引出故事。——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的'第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）（2）出示挂图二，猜想故事的第二部分。——师：小朋友，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？——师：小朋友，小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）——师：哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？（3）出示挂图三，讲述第三部分内容——师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？（4）完整欣赏故事——师：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。3、鼓励幼儿大胆想象，仿编有趣的情节。——师：引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。活动延伸：幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。重、难点分析：2、3中完成，教师通过结合挂图引导幼儿观察画面，随着故事情节展开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。小班教案《轮胎》3活动目标：1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。3.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4.能简单复述故事。活动准备：1.小松鼠玩具。2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。活动过程：一、故事导入，引起兴趣。“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!