中班的教案作为一名老师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班的教案，希望对大家有所帮助。中班的教案1设计意图：纸盘是人们生活中经常使用的东西，幼儿园也经常运用纸盘开展一些绘画活动，如青花瓷盘纸盘彩绘或制作飞碟玩具等。而中班幼儿开始能够表现人物的部分细节，因此本活动从人脸的五官开始。把圆形纸盘单做脸，鼓励幼儿尝试用其他材料添上五官做成纸盘娃娃。这样既锻炼了幼儿的动手能力，也加深了他们对五官的认识和了解。活动目标：1、在认识人脸五官及相对位置的基础上，尝试将自制的五官贴在纸盘上。2、利用适当的废旧材料制作五官，掌握双面胶粘贴的技能。3、体验手工活动带来的惊喜和欢乐。活动准备：1、一张大脸娃娃的图片，小镜子人手一面。2、纸盘、毛茛、小绒球、彩色小木棍吸管、双面胶、剪刀、各色毛线。活动过程：1、看图片初步了解五官的位置。师：老师带来了一个大脸娃娃可爱吗？师：脸的最上面这个黑黑的东西（指向头发）是什么？头发的下面是什么？有几只眼睛？这两个眼睛是并在一起的还是分开的？被什么分开啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）2、看一看、摸一摸，进一步感受五官的位置及特点。（1）利用小镜子仔细观察自己五官的位置。（2）照镜子仔细观察五官的形状。师：你的眉毛在哪里？是什么颜色的？像什么？（“毛毛虫”）师：眼睛是什么样子的？看一看睁开的眼睛是什么样子的？（“大大的、圆圆的，往上弯的'......）闭着的眼睛是什么样子的？（“一条线往下弯”）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？（“细细的、弯弯的、往上翘”）师：鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么？师：小嘴巴在哪里？笑起来的嘴巴是什么样子的？（“弯的嘴角往上跑”）开心的时候，嘴巴是什么样子的？（“嘴角往下跑”）3、欣赏纸盘娃娃想象用废旧材料制作娃娃的五官。师：这是什么？纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发和五官，他觉得这样才好看，它也想要拥有五官和头发，我们一起来帮助他吧。师：用什么来做娃娃的眉毛呢？我们这儿有什么材料做眉毛呢？师：啊，毛茛。短短的小毛像眉毛。还有什么像眉毛呢？哦，卷卷的吸管像眉毛，还有呢？（这是本活动的重点，引导幼儿利用教师提供的废旧材料的形状进行夸张的组合，达到创作的目的。）师：除了眉毛纸盘，娃娃脸上还缺少什么？可以用什么材料来做？小结：可以用废旧材料制作娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，还有头发。4、教师示范使用双面胶固定的技能。师：这些五官都摆好了，怎么让他们固定在纸盘上呢？师：我们请来了好帮手——双面胶。把双面胶撕下一小段，一面贴在纸盘，另一面贴上你选好的材料，瞧，这里是老师给他装上的五官，漂亮吧！（出示做好的纸盘娃娃）5、幼儿操作教师巡回指导。师：你的想法一定比老师奇特有趣，请你也做一个好玩又可爱的纸盘娃娃吧！（1）耐心对待，个别幼儿进行引导。（2）尊重幼儿独特的想法，并鼓励他们按照自己的想法实施。（3）必要时，可以提供帮助。6、作品展“我的娃娃真好看”。中班的教案2活动目标：1、乐意运用五官进行愉快的探索和游戏。2、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。3、形成初步的自我保护意识。活动准备：1、故事《五兄弟》，五兄弟ppt2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐3、嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器，一次性纸杯等活动过程：一、韵律活动：《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。师：老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。二、运用活动头像ppt，讲述故事《五兄弟》故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。三、体验：请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。1、没有眼睛师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。（幼儿体验）提问：你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事？你们觉得眼睛看不见方便吗？眼睛能少吗？提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事（幼儿谈论）出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。小结：眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧（体验）讨论回答师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的'鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。小结：对啊！鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能