小班教案实用的小班教案实用7篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1设计意图虽然幼儿已经比较熟悉水果了，但是水果里面的样子形状却很少有人去关注了解，苹果的横切面竖切面是怎么样的？梨的横切面又是怎么样的？所以开展了这堂科学活动，让幼儿自己剖开水果，去发现水果身体里的秘密，了解水果内在的轮廓和花纹。一方面培养幼儿的细心观察力与比较，敢于探索；另一方面，提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在生活中得到启发和教育。活动目标：1、认识不同水果直面、横切面的不同图形，建立水果与其切面的联系。2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。活动准备：苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果，挂图活动过程：一、欣赏水果切面，初步尝试将其与水果匹配。1.出示几种常见的水果切面图，初步尝试将其与水果匹配。师：小朋友们，你们知道这些是什么图片吗？这些都是水果切出来的图形，你们喜欢哪一个？2.请幼儿大胆发言，讲述自己心中的想法。师：我请你来猜一猜，这些漂亮的图案是什么水果切出来的？二、观察水果切面师：我发现孩子们的一件有些不一致了，有的说我胖的这张图片是这个水果的切面，有的说是哪个水果的切面，那到底是哪种水果呢？我们来动手做一做吧，相信答案就会出来了！1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果，切出横切面，验证幼儿的`猜测。师：你找到答案了吗？这些水果的横切面是这样的，那我如果把这个水果竖着来切的话，会不会和刚刚切猪来的是一样的呢？也来一起试试看吧！2.教师切出水果的直切面，将横切面与直切面放在幼儿面前，引导幼儿进行比较。师：你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢？直切面切出来的水果又像什么呢？三、使用书籍使用“水果切切切”，观看页面的水果切面图，并将水果与相应的水果切面连线。四、找水果教师请幼儿坐回到自己的位置，将位置上事先布置好的其他水果的图片，和这些说过的图片，请幼儿进行比较。小班教案篇2一、设计意图水是每个人都不可缺少的一部分，在大自然中也无所不有的。日常生活中孩子每天都要接触水，而且小班幼儿玩水特别感兴趣，于是我就抓住了这样的玩水的兴趣点，设计了这节科学活动《水娃娃大搜索》，让幼儿讨论和教师的示范主要是为了帮助幼儿有序的表达很完整的讲述。记录是为了进一步锻炼幼儿抽象概括的能力。一静一动，幼儿在水中直接体验，为活动的进一步开展打下基础。二、活动目标1、通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水无处不在。2、通过探索，粗浅地了解水的用途。三、活动难重点1、重点：通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水是无处不在为重点。2、难点：通过探索并粗浅地了解水的用途为难点。四、活动准备将水娃娃大搜索的调查表发给家长，让幼儿和父母一起在社区、家庭进寻找和记录；幼儿用书、挂图《水娃娃大搜索》。五、活动过程（一）谈论彼此的经验。1、说一说：你在哪儿找到了水娃娃？2、它是怎么样的呢？（二）师幼讨论讲述的.方法：应该告诉大家，我在……（地点）发现了……它有……的味道（气味）。（三）幼儿自由选择伙伴，把自己的发现将给小伙伴听。1、引导幼儿根据记录表回忆已有的经验。2、彼此学习经验，互相识别简单的记录符号。（四）踩水游戏。全体幼儿在操场上，找到浅水坑，让幼儿尝试踩水游戏。（五）走走、跪跪、跳跳，逐渐熟悉水性。1、教师发信号，幼儿做动作。2、小鸟小鸟快快飞；乌龟乌龟慢慢爬；大象大象重重走；小兔小兔蹦蹦跳。六、活动结束1、评价2、总结七、活动延伸1、展示幼儿的调查表。2、阅读幼儿用书，讲一讲水娃娃在哪里。小班教案篇3活动目标：1、认识身体各部位的名称。2、在学会歌曲的基础上，学习跟着音乐节拍及速度做动作，感受与朋友拍拍，碰碰的快乐。活动准备：歌曲《一、二、三》。活动过程：一、发声练习跟着音乐模仿。二、准备活动1、“老师说”游戏老师说：摸头“，大家就要双手摸头，以此类推，可变化不同的身体部位，让孩子熟悉身体各部位的位置和名称。2、熟悉欣赏节奏教师用铃鼓拍出四分音符的`节奏，引导幼儿随着鼓声的节拍走，让幼儿感受不同的音长。三、音乐游戏边唱歌边游戏，唱到一，二，三的时候小朋友拍手，唱到“肩膀碰碰肩膀‘的时候，小朋友互相碰碰肩膀四、结束部分“回家和爸爸妈妈一起来碰一碰，好吗？”小班教案篇4目标：1.喜欢朗诵儿歌。2.乐意和小朋友一起玩游戏。重点：初步朗诵儿歌。难点：乐意和小朋友一起玩游戏。准备：手偶。过程：1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。2.教师用这两个布袋木偶