一位少年扎西的媒介之旅的开题报告开题报告课题名称：一位少年扎西的媒介之旅研究背景：当今社会媒介已经成为人们日常生活中不可或缺的部分，尤其在青少年中更为普遍。而媒体对于青少年的生活、学习和价值观的形成都具有较大的影响。在这样的社会背景下，对于青少年的媒介素养的培养成为一个十分重要的问题。本次研究的主角是一位藏族少年扎西，他在成长过程中面对着媒介的洪流和传统文化的冲击，肩负着传承和发扬藏族文化的使命。扎西的媒介之旅体现了媒介素养的培养在实践中的可行性和必要性。研究目的：本次研究的目的是通过一位少年扎西的媒介之旅，探讨如何在媒介洪流中培养青少年的媒介素养，使他们在传统文化和现代媒介之间找到平衡点，更好地理解和接纳各种文化，实现自我发展和社会责任。研究方法：1.案例分析法：选取一位藏族少年扎西，通过对他的生活和成长经历的深入了解，揭示其媒介素养的形成过程，探讨其体验的启示和应用的局限性。2.访谈法：通过对少年扎西及其亲友的访谈，收集互联网、电视、手机等媒介对其生活和成长的影响和态度，探究如何更好地去引导和教育青少年媒介素养。3.文献资料法：研究国内外关于青少年媒介素养及其培养的相关理论和研究成果，探讨其理论基础和实践价值。预期成果：通过本次研究，希望：1.深入了解少年扎西掌握媒介素养的过程和成效，探索该过程对于中国少年媒介素养培养的启示和参考。2.了解媒介对于青少年的生活和价值观产生的影响和原因，探讨如何更好地引导和教育青少年媒介素养，实现个人价值和社会发展的平衡。3.丰富中国青少年媒介素养培养理论和实践的研究内容和方法。计划进度：阶段一：搜集相关文献资料，进行文献分析与综述。预计耗时2周。阶段二：确定案例对象，进行初步的访谈，搜集案例相关的背景资料，确定关注点和研究问题。预计耗时1周。阶段三：深入访谈，发掘案例中的重要信息和现象，解析和分析研究问题，初步归纳结论。预计耗时2周。阶段四：撰写报告和论文，进行数据整理和分析，撰写报告和文章，进行修改和完善。预计耗时3周。总计划耗时：8周。