编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第PAGE9页共NUMPAGES9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页TotalImmersionProgram电子简报第一期2009年4月10日前言期待已久的TIP电子简报第一期终于出版了，感谢所有同事和各位外教以及相关人士的帮助与支持。牛年开春，TIP首次尝试在北大校区外，离开自己的主场，到北京市第47中学进行了一次为期9天的封闭式培训，虽然一路风波不断，还是取得了较好的效果。阳春三月，TIP迎来了第23期的学员。虽然天气还有些阴霾，但在学员的一片欢声笑语中，桃花也悄悄的在北大的校园里开放了……除了学生方面，TIP的新网站也在积极筹划改进中，这里非常期待各位有心人士，积极出谋划策，小编在这里先谢过了。2009年4月8日本期内容主要包括：TIP新闻TIPTestimonials欢迎大家阅读！一年之际在于春，祝大家都有个好气象。TIP新闻47中TIP冬令营总结报告背景YOUARELOVED快乐而有意义的课堂北京市第四十七中学始建于1923年，是海淀区一所历史悠久的学校。学校现为海淀区首批小班化教学实验校和公办住宿实验校，在校生500余人，47中学各领导敢于创新，争办高起点与世界接轨的寄宿制学校。为支持47中学的进一步发展，使学生对学习更感兴趣，对口语运用更自信，对知识学习更自主，并同时能提高教师教学法及口语能力，使教师和学生的课堂关系更融洽，美中教育机构于2009年2月2日至2月10日在北京47中学进行为期9天的TIP(全封闭式英语培训)。本次是美中教育机构首次在培训基地外举办并以学生为主的培训。目标学生：激发兴趣，建立自信，改变学习态度，挖掘学习英语潜能，有意识地运用英语口语，并把这种快乐的学习方法和态度运用到其它学科。教师：提高口语能力，了解最新的国际教学法及美国的教学文化，不单为应试而教学，能正确引导学生积极主动的学习，与学生关系更密切，创造和谐趣味性的课堂。效果学生1、学生对学习英语的看法开始改变。据培训后调查报告显示36%的学员本来就爱英语，现在更有兴趣，57%的学生原来不太喜欢英语，现在发现自己也能学好，开始愿意学了。2、口语能力有很大提高。原来美国玩的牌叫“UNO”，还真好玩在TIP培训前，80%以上的学生从来没有用过英语口语。但经过九天的全封闭英语培训，学生们经历了从哑巴英语，到张口简单交流，再到无需大脑翻译的自然交流，建立了讲口语的自信，口语能力也显著提高。3、100%的学生可以完成3至5分钟的英语演讲。4、大部分同学能通过在TIP学习，找到自主学习的方法。例如：他们学会了主动去问问题，主动帮助别人学习同时自己对问题了解得更透彻等。5、与老师和同学的关系更融洽。我喜欢和外教们一起吃饭聊天，他们真可爱教师1、教师开始尝试运用TIP教学法进行教学实践。2、和学生的关系更加融洽，注重以学生为中心、有趣味性的教学。总之，这次培训活动取得了良好的效果，达到了我们预期的目标。虽然在培训的过程中还有些值得反思和完善的地方，但从学生的反应和教师的效果来看，是一次值得肯定的活动。香港苗圃行动资助学员培训报告时间：2008年10月17日——2008年11月11日2008年11月28日——2008年12月23日地点：北京大学昌平分校参训对象：甘肃白银市各县共50名、贵州三都县3名2008年10月17日—2008年12月23日，甘肃省白银市、贵州省三都县，共53名老师经「香港苗圃行动」资助，分二期在北京大学昌平校区圆满完成三周TIP全封闭英语培训任务，顺利结业。培训目的贫困地区的教育发展相对落后，而英语教学更是阻碍当地教育发展的一大掣肘。贫困地区的学子智力与学习能力并不逊于发达城市的学生，唯有英语基础使其与发达城市的学生相比完全处于劣势，从而严重影响的贫困地区学子的自信心。这不仅会影响贫困地区学生的个人前途，更会影响整个地区的将来。为提高西部地区中小学英语教育水平，北京大学，美中教育机构（ESEC）与「香港苗圃行动」合作开展“贫困地区中小学英语教师TIP公益培训计划”项目，该项目通过选送贫困地区中小学英语教师，赴北京参加北京大学与美国美中教育交流机构T.I.P.联合举办的全封闭英语口语培训项目，来促进我国贫困地区中小学英语教育事业的发展。培训内容（一）全封闭、全浸入——“本土化留学”培训期间从早7点至晚10点，英语是唯一的学习、生活的语言。通过听、说、阅读、电影、游戏、演讲等一系列英语学习活动，引导、