PAGEPAGE85中班科学游戏活动教案40篇这是中班科学游戏活动教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班科学活动有趣的叶脉教案反思活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。2、培养观察能力。3、尝试对叶子进行分类、计数。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、放大镜假设干、每人一个橡皮泥、叶子标本假设干。2、叶脉标志6个；书本标志6个〔上面画有不同的叶脉标志〕。3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的平安性。活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢所有叶子的叶脉长得一样吗小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。二、自由探索：叶脉真有趣。教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比拟叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。三、集中交流：不同的叶脉。1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么可以分成几种2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。四、游戏：小树叶找朋友。幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。活动反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新开展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。第2篇、中班科学活动神奇的光教案反思活动目标：1、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光)，知道光穿过不同的物质会产生变化。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：手电筒，布，毛巾，镜子，皱纸，手工纸，厚纸板，塑料杯碗，玻璃片、不锈钢杯，瓶，水彩颜料，棉签，小盆，筐。活动过程：一、设置情景，提出问题带幼儿进入比拟昏暗的活动室，悄悄将手电筒的光照在白屏幕上：你们看，这是什么呀你看到了什么〔光〕二、观察尝试，操作感知1、教师操作，幼儿观察光影：①.你看见了什么②.教师用厚纸把光遮住：我是不是把手电筒关掉了光到哪里去了〔光被遮住了，光穿不过去。〕③.提出问题：是不是所有的东西遮住光，光都穿不过去2、幼儿操作：这里有很多不同的东西，小朋友用手电筒试一试看光能不能穿过去。①.幼儿操作,鼓励幼儿尝试不同的物质。②.幼儿发表意见并当场实验〔我发现光能穿过光不能穿过〕③.小结：有些东西光能穿过去，有些东西光穿不过去。三、交流讨论，发现不同1、教师引导，激发幼儿回忆：刚刚你们有没有发现什么有趣的事情〔光变颜色了，光穿过去变淡了〕2、教师同幼儿共同检验。3、提问：光穿过这些东西，照在白屏幕上的影子一样吗4、幼儿操作透光材料，在白板上实验光影的变化。5、小结：穿过不同的东西，光会变得不一样。四、游戏稳固，加深印象1、结合生活实践提问：①、你们见过彩色的灯吗〔红绿灯、舞台灯〕②、猜猜看它们是怎样做出来的〔灯泡上盖上有颜色的东西，灯就变颜色了〕③、老师这里有一个彩灯，猜猜看这是怎么做出来的2、幼儿游戏：用棉签沾上颜料，溶解在水中，晃动形成彩色的灯。3、检验成果：你的灯会是什么颜色的为什么〔用手电筒检验〕五、迁移活动1、提问：你们觉得光怎么样为什么2、再次小结：有些东西光穿不过去，有些光又穿得过去，而且穿过去以后还会变颜色，真好玩。3、提问：除了光穿过以后会变颜色，你们还发现了什么有趣的事情吗〔根据幼儿的答复迁移，引起下次再探索的兴趣。〕活动反思：材料是激发和维持幼儿探索兴趣的最好诱因。本次活动中，我为幼儿提供了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深入，有利于幼儿不断探索、验证。本次活动采用了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题观察、猜测、实验，相互讨论、交流、解决问题，不仅提高了幼儿学习的积极性，还拓宽了幼儿的思维，开展了幼儿的多方面能力。第3篇、中班科学活动有趣的沙漏教案反思设计意图：幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比拟抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。活动目标：1．通过操作、比拟、观