《漂亮的瓶子》教材分析：本课属于“造型表现”领域课程，本课的教学意图是通过欣赏古今中外不同的瓶子感受瓶子不同的造型特点，在教学过程让学生掌瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出一个大小合适、造型好看的瓶子并对其进行美化装饰,通过本课的学习，提高学生的审美能力和动手能力及热爱生活的情感。教学目标：1通过欣赏和感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。２掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小适合，造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。3通过欣赏与感受活动,提高学生的审美创造能力,培养他们热爱传统美术的情感。通过折折，剪剪,画画，玩玩,提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。教学的重点与难点:重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案,花纹，色彩好看的瓶子作品。难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外行美观。（学生容易将很大的纸剪成一个很小的瓶子,造成材料的浪费）教学准备教师:课件，范作或图片，彩纸、彩笔、剪刀、胶棒(双面胶）学生：常规用品，剪刀一把。课前学生们每六人分成一组围坐。教学过程：组织教学,集中学生注意力,提高学习兴趣。一、激趣导入美羊羊开了一家店，准备明天开业,请了好多朋友参加。灰太狼没收到请柬，非常生气,一怒之下砸了美羊羊的店，美羊羊伤心极了,这可怎么办呀？小朋友们愿意帮帮她吗？这节课我们就学画漂亮的瓶子。(出示课题)二、讲授新课提问：生活中你都见过那些形状的瓶子？课件出示（生答)要想画出一个漂亮的瓶子，我们得先来了解瓶子的结构。1、（播放课件）了解瓶子的基本结构瓶口、瓶颈、瓶耳、瓶身、瓶底2、瓶子自述组成３、实践探究：你能快速画出一个瓶子吗?（找两名学生到前面画，其他学生自由画)4、说一说你有什么困难?下面老师就帮助大家解决这些困难,好吗?5、要想画出一只漂亮的瓶子，我们的先来了解瓶子的外形特点。课件出示对称形的瓶子。请同学们认真观察这些瓶子在外形上有什么特点?（对称）6、怎样快速的画出一个对称形的瓶子呢？课件出示方法与步骤如果想让你的瓶子与众不同，可以在瓶口、瓶身、瓶底运用不同的线条设计外形。7、怎样使瓶子更漂亮呢？（涂上颜色和图案)老师给大家带来了涂色小妙招，课件讲授涂色技巧给瓶子穿花衣。A纹样和花边b动植物图形c人物d其他图形这些方法你学会了吗?8、教师演示：想知道老师是怎样表现漂亮的瓶子吗？微课出示9、出示资料，装饰瓶子时可以多色,也可以单色，巧妙运用各种图形。做好的瓶子还可以制成书签。１0、欣赏学生作品,开启学生思路。看到这些作品,你是不是已经迫不及待了，让我们行动起来吧！画一个对称形的瓶子,用自己喜欢的图案和色彩进行美化。明天给美羊羊送去。美羊羊一定会很高兴的。三、学生练习作业要求:1、瓶子的造型要新颖。2、纹案要有创意，颜色丰富多变。老师巡视个别指导，共性问题及时反馈，好的作品及时展示。四、展示学生作品,互评、自评，老师总结。让学生选出自己喜欢的作品先说说好的地方再说说有什么不足，然后让这幅画的作者来说说自己的创作来源。五、总结拓展：瓶子与生活的联系非常紧密,瞧！小瓶子大用途!它除了盛装生活物品之外,还以制成灯具和玩具,以及装饰品和生活用品。在生活中还有很多废旧的瓶子,它可以有很多用处,除了回收之外，还可以废旧利用、放置物品，还可以做成彩陶、彩绳、彩绘作品，希望课后同学们可以通过自己的双手,让生活多一些色彩！在我们四楼美术教室也有很多这瓶子彩绘的作品，有机会啊大家可以去参观。《漂亮的瓶子》教学反思李晶这节课也算是一节手工课，为了激发学生的积极性，因此在教学前，我就进行了精心地设计，力争使课堂让更多的孩子能够达成目标。一节课的导入如果搞得枯燥无味,引不起学生的兴趣,这节课就难以进行下去，因此导入新课时,我创设了美羊羊开店这个情境,由于灰太狼的捣乱,美羊羊的店不能按期开业,为学生创设主动参与的学习氛围。然后,自由创作一个瓶子找出创作的困难，你知道想创作一个漂亮的瓶子，哪种方法最简单?怎样在一张纸上画出最大的瓶子,怎样更节省材料,用完的碎料能随便扔吗?我通过语言，激发孩子进行创作的欲望。本学期主题研修是为了让微课走进课堂,更好的为美术课堂服务,针对教师演示环节时间过长,所以我利用微课进行教学演示，剪的过程我用微课出示，节省时间，直观明了，学生易于掌握。本节课也存在缺点和不足，从教学效果来看，全体学生均在教学实践中完成了自己的作品,呈现的方式多样，均有不同程度的收获。很好的完成了教学目标。稍显不足的是评价环节时间稍显仓促。因地制宜采取适合的教法,使我们的教学更见成效是我的努力方向。制约中考成绩的因素和提高