(2017·江苏卷)阅读下面的作品，完成1～3题。(18分)“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流，也无法理解。“谱”是要大家都能遵守的，没有规矩，不成方圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的，是一种传统。历史不同，传统不同，谱系也就不同，于是有各种不同的家法、流派。京剧的脸谱，也有不同的家法，同样是曹操的脸，勾画上也是大同中有小异。此外，凡称“谱”的，都是有待去实现的。“谱”自身是实践的“本”，好像是个具有普遍意义的设计方案。光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，还看演员如何去演。现在书店里有许许多多菜谱，分属各种不同的菜系：四川的，淮扬的，上海的，广州的……但菜谱不是菜，不能吃。菜谱给人一个规范，有的很详细，看起来也很死板，如加盐多少，文火炖半个小时等等。这个指标，对于普通家庭主妇而言，是帮助她做出中等水平的菜肴来，不至于不堪入口。但厨艺上乘，在于把握火候。火候，是一个综合性的分寸，不是“30分钟”“35分零5秒”那样死板的，到时一定起锅。“火”曰“候”，乃是一种征候，是靠操作者的经验体会感觉出来的。把握火候不是理论性的，而是实践性的，因而不仅仅是实用性的，而且是艺术性的。就实用性而言，做出来的菜，有个中等水平，能吃就行；但就艺术性而言，火候是必须掌握的。舞台艺术中也有火候，是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来，是要艺术家把这些“谱”用活了，塑造出活生生的人物形象来。像厨艺一样，舞台上也有中等水平的演员，他们按部就班地把各种“谱”“做”出来，就算是完成任务，刻苦的也会用相当的功夫，就是缺少一点灵气。像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的，而是艺术家的一种创造。然而，就道理上来说，各种“谱”，并不是要限制人的创造，而只是要使人创造得更好。做不好菜不能怪菜谱，演不好戏不能怪各种程式，人物没有个性也不能怪脸谱。再往深里说，各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才，而且还可以防止天才的流产。“谱”规范着那不易规范的天才，使其不仅有天才，而且有成就。记得几十年前奚啸伯先生对我们说，舞台艺术要做到“有规律的自由”，他的体会是很深刻的。(选自《叶秀山文集》，有删改)1.文中“谱”的含义有哪些？(6分)2.请简要归纳文章第四段的论述层次。(6分)3.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。(6分)年份2016201520142013命题趋势文章结构，是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认识、思维的发展，都要通过结构、层次和段落传达出来。因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。文章思路，是按照一定的理由，由此及彼地表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面，沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。文章的层次既包括全文的结构层次，也包括某一部分的层次(或段内层次)。前者通常称为划分成几个部分，后者通常称为分析小层次。“分析文章结构，把握文章思路”是江苏卷历年考查的重点。前几年命题着重考查分析全文的论述思路，近几年则侧重考查分析重点段落的论述层次。本考点之所以成为江苏高考的必考点，是因为它是阅读整体意识的体现。如果缺乏这种全局意识，不对文本做通盘的阅读审视，往往会造成信息筛选时的疏漏。只有把握文章思路，才有可能真正理解文意。重要概念指准确把握文意时必须理解的概念，要注意这些概念在文中的具体含意。重要词语一般指：①体现作者立场观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层含意的词语；④对文章结构起照应连接作用的词语(代词)；⑤比喻、借代、反语等特殊的词语；⑥根据语境随情而作别种义项的词语。重要句子指那些对文意表达起重要作用的关键性语句。理解文中重要句子的含意包括：①内容上解释事物主要属性，说明主要事理的句子；②信息容量大且词汇较专业的句子；③结构比较复杂的句子；④文中的中心句、总领句、总结句和重要的过渡句；⑤从出现的频率上说，反复出现的句子也是重要的句子；⑥直接表达作者观点或看法的句子。“归纳内容要点”包含三层含义：①具体的内容加以概括；②抽象的内容加以阐发；③含蓄的内容加以解说。高考对“归纳内容要点”主要考查三个方面：①直接考查对全文内容要点的分析、概括能力；②结合层次分析，考查对全文内容的分析、概括能力；③考查对某一具体材料段意、定义的归纳概括能力。“概括中心思想”包含两层含义：①论述了什么内容(指论述的中心或中心论点)；②作者的基本观点，对文章的价值判断。高考对“概括中心思想”主要考查两个方面：①概括、归纳文章的中心(或中心论点)；②揭示文章的意义、