名词解释１.终身教育：就是一个人一生都必须接受教育。它包括婴幼儿、青少年、中老年的正规和非正规的教育和训练，包括学校、家庭和社会教育等教育的一切方面。2.教学目标:教学中师生预期达到的学习结果和标准。３.体育教学目标:体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。4．体育教学过程:指在体育教学中为达成一定的体育教学目标,体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动行程。５．体育教学原则:是长期体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的正确反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。6．体育教学方法:是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次、教与学相互作用的活动方式的总称。7．讲解法:是教师通过简明、生动的口头语言、向学生系统地传授体育知识、传授运动技能的方法。8.体育教学常规:是在体育课堂教学过程中，师生共同遵循的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求。9．体育课密度：也叫一般密度或综合密度,它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比。１0．体育课的运动负荷：指学生在课中从事身体练习时所承担的运动的量和强度的总称,是身体练习对集体刺激程度的反映。1１．现代意义的拓展训练：指把受训练人员带到大自然中，通过专门设计的具有挑战性的课程，利用种种类型的场景和活动方式,让团队和个人经历一系列的考验,磨练克服困难的毅力,培养健康的心理素质和积极进去的人生态度，增强团结合作的团队意识。１2.体能训练:指在运动训练中运用各种有效的训练手段和方法，增进运动员的健康、改善身体形态、提高集体的技能水平、全面发展身体素质，为掌握运动技术和战术,创造友谊运动成绩打好基础。1３.技术训练：指学习、掌握和提高专项运动技术的训练过程。14．战术:指根据自己和对手的竞技能力和外部情况，正确地分配力量、充分发挥本方特长,争取主动,确保比赛胜利或表现出所期望的比赛结果而采取的竞技计谋和行为。1５．阳光体育:是指以增进健康（生物、心理、社会)为目的、有组织、有计划的坚持每天一小时的全员参与的群众性体育锻炼的吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯的体育活动。二.其他:１.体育应包括集体教育、肌肉活动教育、品德教育和潜力教育。2.“新体育”学说理论认为:“体育是通过身体进行的一种教育活动,‘体’字意味着整个机体的活动，而不仅只有智力才是教育手段”“教育4不是单为身体，也不是只为精神，而是要发展教育活动而实现的人类的一切能力。”3.我国古代学校从奴隶社会就开始出现,据史料记载,夏代已有称为“校”“序”“痒”等不同名称的学校。4．奴隶主贵族子弟学校的教育内容是礼、乐、射、御、书、树、称为“六艺”，其中，射、御是军事技能的训练,也具有体育的性质,“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。5.1903年，颁布《奏定学堂章程》;１9２2年,《壬戌学制》;19２３年,《新学制课程标准》公布,正式将学校“体操科”改为“体育课”废除了原来的兵式体操；1９５０年和1９51年,毛泽东曾两次作出“健康第一”的指示;1９53年，毛泽东同志又将“身体好”作为三好学生的第一条;１995年,颁布的《中华人民共和国体育法》第20条明确规定；“学校应当组织多种形式的课外体育活动,开展课余训练和体育竞赛。”19９5年6月20日,国务院颁布《全民健身计划纲要》明确指出;全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点;１995年７月21日,国家教育发出《贯彻〈全民健身计划纲要〉的意见》:要抓好体育课、早操、课间操、课外与活动等学校体育工作的各个环节,保证学生每天能参加1小时的体育锻炼;1９99年6月13日，中共中央、国务院作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:学校教育要树立健康第一的指导思想,切实叫强体育工作，使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯；２007年，全面推出阳光体育。6．技术教育（“三基”教育思想包括基本知识、基本技术、基本技能）;三维体育包括生物、心理、社会三方面。７．竞技运动教材化的改造工作可概括为“分解—提取—改变—重构”8.竞技运动教材化要遵循的原则:简化性原则、普及性原则、适应性原则、教育性原则。9．体育课程是学校体育的核心内容和主题价值体现。1０.体育课程内容的组织原则:教学功能与育人功能相统一;逻辑顺序和心理顺序相统一。11．体育课程评价包括：对学生课程学习、对体育教师、对体育课程建设的评价。德育是学校教育中的重要组成部分,是素质教育的核心，它是关系到学生的健康成长、国家可持续发展的大事。一个学生的思想品质如果出了问题，尽管其它方面素质再高,也难成大器。因此，可以这样说，学校德育工