第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页2022学困生工作计划学困生工作安排三篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，为此须要好好地写一份工作安排了。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是我收集整理的学困生工作安排3篇，欢迎大家共享。学困生工作安排篇1摘要：所谓学困生在老师眼里专指那些具有学习不好、不遵守纪律、行为散漫、懒散等特点的学生。针对这样一种现状，个人认为主要责任在于老师本人，没有很好地处理师生之间的关系，老师要用自己的魅力去影响感染学生，采纳合情合理的方法使他们有所转变。结合教化教学状况，对于学困生的转变有以下几点体会。关键词：班主任工作；学困生；个人修养一、老师不断地加强个人修养，用渊博的学识树立威信作为一名老师，正确相识自己所从事的职业是多付出、少索取，多做好事、实事、真事，少说废话、空话、假话，只有这样才能形成和谐的人际环境，营造良好的育人环境。老师要始终坚持细心钻研、热心爱岗、诚信待人的工作作风，勿以“恶”小而为之。同时，还要留意一些细微环节问题，如在学生面前着装整齐得体，同志之间不能随意开玩笑，说些过格的话语，随意吃零食、吸烟、乱丢东西等。老师的不良谈吐举止，有悖师德的行为习惯，学生也是能感受到的。正如我在与学生的谈话中了解到，不管你认为多么差的学生，在他们的心目中还是喜爱那些仔细负责、有学问、有实力的老师作为他们的班主任。所以我认为老师的修养会影响到每一个学生，在传播学问的同时更重要的是要把每一名学生培育成具有优秀品行的人，切莫以个人之德失而误他人之一生。对于具有良好道德修养的老师，学生是很敬重的，这就为转变学困生创建了条件，故我个人认为不断地加强个人修养至关重要。二、老师要刚好总结工作中的得失，不断提高教化技巧1.以身作则，为人师表，做真正优秀的老师因为老师对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都会表现在他对自己的高标准要求的落实上。我们常说：“无声的身教胜于有声的言教。”在工作中，为人师表不仅要靠自己的学问折服人，更要以身作则，到处严于律己，用实际行动教化学生，在一言一行、一举一动上为学生树立榜样，让他们在潜移默化中受到良好的教化。崇高的爱要求老师具有崇高的师德，充分利用老师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感，老师的一句话、一个手势、一个眼神就会像高超的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。“学为人师，行为示范”要求老师应用自己对教化事业的无限酷爱，言行一样、光明正大的品质、对工作仔细负责、精益求精的看法去感染学生，老师应身先士卒，身体力行，要求学生做到的自己先做到，用自己的行为影响学生。如我与学生一起值日劳动，当着学生的面捡起地上的纸屑与粉笔头。2.对于学困生，老师要关爱有加高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”对于学生来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，这种爱是无私的。是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内驱力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感时，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。老师只有对这部分学生赐予更多的爱，才能激发和调动他们的主动性，并依靠良好的班风、校风、学风，依靠集体的力气从多方面影响和带动他们向好的方向发展。总之，对待学困生，给他们以同等的爱。让他们同其他学生一样获得胜利，