艺术教案作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的艺术教案，欢迎大家分享。艺术教案1活动背景：主题二《我是中国人》，主要是让孩子们感受自己作为中国人的骄傲。天坛作为中国比较有代表性的古代建筑，可以激发幼儿对古建筑的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。活动目标：1.了解中国古代建筑中的斗拱、飞翘的建筑特点。2.能够利用垒高、架空等搭建技巧搭建出天坛的`外形。3.能够对中国古建筑感兴趣，产生民族自豪感。活动材料：各类木质积木、大小不一的蛋糕盘活动过程：1.出示天坛的图片，让幼儿观察天坛的斗拱、飞翘的建筑特点，让幼儿说一下可以用哪些积木来表现这些特征。2.利用蛋糕盘、积木搭建出天坛的主体部分。注意天坛的主体部分是上窄下宽的造型，需要用的蛋糕盘要用大小不同的尺寸。3.为天坛加上外围的装饰部分。注意的是楼梯的搭建，需要利用不同积木来变换高度，以便达到楼梯的层次感。艺术教案2教学目标：1、会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。2、幼儿通过大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。3、体验创作的快乐。教学准备：各种鼻子图片；脸谱、面具若干；kt板一块；背景音乐、《碰一碰》；制作鼻子材料。重点：会在正确的位置粘贴各种各样的鼻子。难点：大胆想象、大胆选择自己喜欢的材料，尝试制作夸张、滑稽的鼻子。教学过程：一、猜鼻子。1、出示图片，幼儿猜猜这是谁的鼻子。2、幼儿讲述自己见过的.动物鼻子。3、教师小结鼻子长的都不一样。二、贴鼻子。1、出示脸谱，引起幼儿帮助脸谱粘鼻子的意愿。2、幼儿制作，教师巡回观察。3、展示作品，评价作品。（教师引导幼儿讲述自己做的鼻子的样子及为什么要做一个这样的鼻子。）三、欣赏立体作品。1、出示图片，幼儿欣赏立体的鼻子。2、引导幼儿讲述图片中鼻子制作的材料，了解制作鼻子材料的多样性。3、教师示范做鼻子，引起幼儿制作欲望。四、做鼻子。1、幼儿制作，教师巡回指导。2、教师请幼儿讲述自己给面具做了一个怎么样的鼻子，是用什么材料做的。五、游戏：碰一碰1、教师请幼儿带上面具，游戏。2、师生随音乐找朋友、碰鼻子。（提问幼儿你碰到了一个怎么样的鼻子。）3、结束活动。艺术教案3目标：1、在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。2、能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。3、能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。准备：1、各种形状、大小不一的树叶。2、勾线笔、彩色纸。3、音乐。过程：一、听音乐，体验秋天树叶的.飞舞。1、师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？（请个别幼儿表演）2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。1、师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。2、教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。三、提出要求，幼儿创作，教师指导。师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。四、展示作品，互相交流。师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！艺术教案4活动目标：1，引导幼儿学习用彩纸和皱纹纸学做简单的节日拉花。2，鼓励幼儿耐心的撕、贴、并注意拉花色彩的搭配，培养良好的色感。活动准备：1，彩色纸若干，皱纹纸。2，制作好的拉花一串。活动过程：一、读儿歌导入新课。拉花来拉花，真有趣，你拉我拉贴一起。你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻。你拉二，我拉二，送你一条小手绢。你拉三，我拉三，我们喜欢小花伞。你拉四，我拉四，我们再来玩一次。二、欣赏教师的拉花范例，激发幼儿的探索欲望，并鼓励幼儿自由发表看法。1,、教师引导孩子观察拉花，想一想，试一试，应该怎样做。（幼儿自由讨论）(1)首先要将彩纸剪成条状(2)要粘贴(3)彩纸的色彩进行间隔搭配，拉花会更漂亮。(4)除了彩纸，皱纹纸，闪光纸还有其他的纸也可以制作拉花。三、教师教幼儿学习拉花。（1）选出已剪裁好的彩纸（1厘米宽，8厘米长左右）的长条若干（2）将彩纸粘成一个环形。（3）一环套一环，环环相扣，拉成拉花。（4）取皱纹纸，捏住一角，从上往下慢慢撕下，也成条形状，将它装饰在拉花上。（5）教师巡视，及时的.给予指导和帮助及鼓励。四、活动延伸。1，幼儿把做好的节日拉花相互串连起来，让节日拉花更长更好看。2，教师和幼儿一起把制作好的节日拉花布置教室，把教室打扮的更有节日气氛。艺术教案5设计意图：皮影戏不仅是我国传统民间艺术，也是我们唐山的地方戏曲。第一课时，幼儿通过观察皮影人和观看皮影戏视频，了解皮影人的制作材料及工艺，感知皮影人的操作及表现方