福建省厦门市语文小学五年级上学期复习试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语书写完全正确的一项是（）A.渲染摔跤拘束技高一筹B.蓑衣冶练抵御别出心裁C.欺侮防御斩钉截铁粉身碎骨D.屹立憧憬暴露无遗惊慌失错答案：C解析：本题考察的是对词语书写的辨识能力。选项A，“技高一筹”的”筹”应写作”筹”，意为计数的用具，引申为计策、办法，故A项错误。选项B，“冶练”的”练”应写作”炼”，意为用加热等方法使物质纯净或坚韧，故B项错误。选项C，词语书写完全正确，故C项正确。选项D，“惊慌失错”的”错”应写作”措”，意为安排、处置，故D项错误。2、下列词语中加点字的读音有误的一项是（）A.踌躇（chú）胆怯（qiè）日寇（kòu）B.狞笑（níng）屹立（yì）踱步（duó）C.抡起（lūn）霎时（shà）叱咤（chà）风云D.蟋蟀（shuài）祈祷（qí）颓然（tuí）答案：C解析：本题考察的是对词语中加点字读音的辨识能力。选项A，读音均正确，故A项不符合题意。选项B，读音均正确，故B项不符合题意。选项C，“叱咤风云”的”咤”应读”zhà”，意为发怒时大声呵斥、怒喝，故C项读音有误，符合题意。选项D，读音均正确，故D项不符合题意。综上所述，正确答案是C。3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.摇蓝宽敞繁荣兴旺囫囵吞枣B.瞻仰橱窗不可名状张冠李带C.竭力妥帖恍然大物悬灯结彩D.侵袭璀璨迫不急待脍炙人口答案：D解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A项中“摇蓝”应为“摇篮”，“摇篮”原意是指可以摇动，使婴儿容易入睡的摇篮，现在多含有比喻义，比喻某些事物的发源地或某些环境的发源地等。故A项错误。B项中“张冠李带”应为“张冠李戴”，“张冠李戴”的意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。故B项错误。C项中“恍然大物”应为“恍然大悟”，“恍然大悟”的意思是形容一下子明白过来。故C项错误。D项词语书写均正确，故D项正确。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“赶快去复习。”妈妈说：“期末考试快到了。”B.西湖之美，在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝……等租赁业务铺天盖地。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项中“妈妈说”后的冒号应改为逗号，因为前后两句都是“妈妈”说的话，中间说话人短暂停顿，应使用逗号。故A项错误。B项标点符号使用正确，分号用于分隔并列的分句，句意清晰明确。故B项正确。C项中“博物学家和生物学家”是对“阿龙纳斯”的进一步说明，应将其放入引号内，即“《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了‘博物学家和生物学家’阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。”故C项错误。D项中省略号与“等”重复，应删去省略号或“等”。故D项错误。5、下列句子中，没有错别字的一项是（）A.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。B.这永远汹勇澎湃的河流，以刻不容缓的形势，流向东方，并且迎接那同样来自东方的大海。C.她把自己全部的爱，全部的希望，都寄托在自己的孩子身上，把他们抚养成人，送到自己牺牲的地方。D.它时而歌唱，时而暝想，时而长吟，野鹤成群，沙滩松软，溪水潺潺，野草青青。答案：A解析：B项“汹勇澎湃”应写作“汹涌澎湃”，“汹勇”指凶猛而勇敢，不符合语境；C项“抚养成人”应写作“抚育成人”，“抚养”指爱护并教养，一般对象是子女或晚辈，不能用于自己；D项“暝想”应写作“冥想”，“暝”指日落，天黑，昏沉，“冥”指深奥，深沉，符合“想”的语境。6、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.班长在班会上提出了几点改进班级管理的建议，大家都随声附和表示赞同。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.在对待学习的问题上，他一直很谦虚，不耻下问，不懂就问老师，问同学。答案：D解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，贬义词，用在此处不合语境；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，贬义词，用在此处感情色彩不当；C项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能用于形容小说情