忻州师范学院教育系2016届本科毕业论文目录TOC\o"1-2"\h\uHYPERLINK\l_Toc25757一、教师职业压力概述PAGEREF_Toc257571（一）概念界定PAGEREF_Toc257571HYPERLINK\l_Toc30103（二）研究意义PAGEREF_Toc301032HYPERLINK\l_Toc25691二、柳林县幼儿教师职业压力现状PAGEREF_Toc256912HYPERLINK\l_Toc23463（一）柳林县幼儿教师职业压力的总体情况调查现状PAGEREF_Toc234632HYPERLINK\l_Toc28905（二）柳林县幼儿教师职业压力的具体情况调查现状PAGEREF_Toc289053HYPERLINK\l_Toc11747（三）柳林县幼儿教师职业压力开放式问题调查现状PAGEREF_Toc117475HYPERLINK\l_Toc30249三、柳林县幼儿教师职业压力的影响因素PAGEREF_Toc302497HYPERLINK\l_Toc32618（一）外在因素PAGEREF_Toc326187HYPERLINK\l_Toc24156（二）幼儿教师个人因素PAGEREF_Toc2415610HYPERLINK\l_Toc11926四、缓减柳林县幼儿教师职业压力的对策与建议PAGEREF_Toc1192610HYPERLINK\l_Toc7978（一）政府与社会应努力提高幼儿园教师的社会地位PAGEREF_Toc797810HYPERLINK\l_Toc28758（二）幼儿园应为教师提供民主和谐的工作氛围PAGEREF_Toc2875811HYPERLINK\l_Toc4（三）幼儿园教师应正确认识和应对职业压力PAGEREF_Toc412HYPERLINK\l_Toc17301五、结语PAGEREF_Toc1730113HYPERLINK\l_Toc27774参考文献：PAGEREF_Toc2777414PAGE\*MERGEFORMAT14柳林县幼儿教师职业压力现状研究教育系＊＊班＊＊＊指导教师＊＊摘要：教师职业压力研究已经成为全球教育研究的热点,幼儿教师作为一个特殊的群体也承受着一定程度的压力。本研究采用问卷调查、访谈等方法对柳林县几所幼儿园进行了幼儿教师职业压力的调查研究。研究发现,当前幼儿教师承受着极大的压力,总的来说来自于两个方面,其一是外在因素,主要有保育事故、教育改革的压力、工作繁重、待遇低、社会地位低、人际关系等;此外,幼儿教师的自我期望值和幼儿教师过低的能力素质也是造成职业压力过高的原因。因此,社会、幼儿园和教师自身都应该正确地对待幼儿教师的职业压力问题。关键词：幼儿教师;职业压力;压力源一、教师职业压力概述（一）概念界定1.压.力.的概念.鉴定.压.力.这个.概念.最早来源于.物理学.和.工.程学.,意.指.将.充.分.力.量施加.于.一.种物体.或.系统上.,使.其.扭.曲变.形.。“20世.纪初.,压.力.的概念.出.现在.医.学.界，表示人.体.的过度.负荷,此后.,雪莱率先.将.压.力.引.入.社会.科学.领域.,并.进行深入.探.讨,此后.,压.力.一.词广.泛应.用于.社会.科学.领域.”。在.本文中.，压.力.的操.作.性.定.义.为.：来自个.体.内.部或.者外.部的刺.激，引.起个.体.生理、心.理或.行为.活动.产.生改.变.的一.种紧张.情.绪情.感.状态.。2.幼.儿.教.师.职业.压.力.的界定.目前.国.内.外.学.术界对.教.师.的职业.压.力.尚.无定.论，综合.各.家.之.言，笔者在.本研究中.，将.幼.儿.教.师.的职业.压.力.定.义.为.：幼.儿.教.师.的职业.压.力.(又.称为.工.作.压.力.或.职业.应.激、工.作.应.激)，一.般是指.在.幼.儿.教.育这一.特殊的教.育职业.环境.中.威.胁性.刺.激(一.般包.括.来自社会.、幼.儿.园.、教.师.个.体.三.个.方面的刺.激)持.续作.用而引.起的幼.儿.教.师.一.系列.的生理、心.理、和.行为.活动.改.变.的一.种紧张.情.感.体.验状态.。压.力.是一.个.过程，这一.过程随着从.事.职业.时间的长短、面临.的工.作.任.务.以.及.个.体.自身的观念.和.技.能的发.展.而产.生变.化.。（二.）研究意.义.为.有效.促.进幼.儿.教.育工.作