中班的教育教学反思作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的中班的教育教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。中班的教育教学反思1这个活动的目标是学习模仿青蛙练习双脚跳。重点定位于：探索模仿青蛙的动作蹲跳。难点在于：掌握正确的起跳和落地姿势。也就是有意识控制脚丫的活动，保持身体的协调。我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到。目标的实现主要体现在自由探索，巩固练习、游戏等环节中。有几点不足之处：有些幼儿的'动作不到位，还不听老师的指挥。场地布置不完整，应该加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿积极参与的兴趣。在活动中，老师采用了提问的方法，如：小青蛙有什么本领?是怎么跳的?幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗?好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应该要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。幼儿始终以青蛙的角色参与了整个活动，由易到难，层层递进，如：模仿探索到田埂上巩固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加有趣，激发了幼儿的兴趣，使孩子们积极的参与到活动中去。整个教学思路还是比较清晰，流畅，由小青蛙入场----热身运动----自由探索----巩固练习，集体活动(也就是游戏)----放松运动，教师情绪饱满，幼儿参与热情高。游戏环节中，幼儿要让老师不停的提醒，在蹲跳的同时要把持身体的协调，游戏时，老师能以角色的身份加入游戏中，并能帮助能力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参与活动的积极性。最后，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用鼓励的语言让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。中班的教育教学反思2在活动的开始，我弹奏歌曲《拉个圈圈走走》分组让8名幼儿上来表演，请幼儿听我弹奏的速度来决定他们走圈的速度。刚开始的一组幼儿有点模糊，我于是也参与其中走了一边，于是接下来的几组相当成功。明显幼儿的兴趣已经引起了，而且效果是不错的。趁着幼儿的兴趣正浓时，我提议让幼儿从听走的游戏变为听说的游戏，当然，幼儿是相当的配合。“你们刚才听到录音机里唱了什么呀?”“咚锵咚镪的声音”“那么谁会发出这样的声音呢?”在提问同时我出示了“锣”和“鼓”两种乐器，而小朋友之前已经认识过这两种乐器的。然后，我进行敲锣敲鼓。当时幼儿一看到锣和鼓可来劲了，不约而同的拍起了手，积极性非常高。我就趁机让幼儿认真听讲以至能把后面的节奏能准确的念出来。“下面老师要来敲锣和鼓，但老师也不会乱敲，我呀!会跟着刚才录音机里面的节奏来敲，就跟你们刚才走圈的时候一样，请大家仔细听哦!等下我还要请小朋友来敲呢”。敲出锣和鼓的节奏让幼儿来熟悉，之后再通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的.节奏部分用锣和鼓来表达。活动下来，我发现了一些不足之处，反思了几点：刚开始学节奏的时候我可以让幼儿用数字来数数或用拍手来代表，以至后面有几位幼儿还是不清楚节奏。另外，在锣和鼓单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来。但当锣和鼓合奏的时候，幼儿之间的衔接并不是很好。之间的合作并不是很完美。但庆幸的是孩子还是比较清楚是否是自己敲的时候。中班的教育教学反思3在组织的活动中，孩子们在自由、轻松的氛围中学会了儿歌和字词，达到了我预定的教学目标，但在活动中也存在一些不足和需要以后在上课中需要改进的方面，下面就是我对本次活动的反思与总结：一、活动准备方面在本节活动开始前就出现了一些小意外，原本设计的投影仪光线不能满足本次活动的需要，本金对我自己心理上造成了一些影响，更耽误了本次活动开始的时间。究其原因，还是在活动准备不充分上，如在前一天晚上调试好所有设施也就不会临时抱佛脚。因此，在以后一定要将所有的准备工作做充分，吸取这次的教训。二、教师语言方面在上一次组织集体活动时我的语速就很快，因此在活动前我就在心里告诉自己：控制语速!但在本次活动中虽然稍有改进，但对于小班的`孩子来说还是有些快，在以后日常教育教学活动中还要多注意，掌握好自己的语速。另外教师的回应策略及对突发状况的把握不够，在孩子回答问题时教师的表扬过于重复，没有根据其特点进行表扬鼓励。在课上出现突发状况时教师的应对策略不够机敏，如：在齐读儿歌时孩子们读的不齐，教师就可以根据情况跟孩子一起来读，或让孩子再度一遍。以后还要在该方面多积累、勤总结。三、课堂常规方面在活动中孩子们都能按要求正确的走线、传书、收书，但在其他细节方面很显然在平时练的就不够。如，在传书过后，有的孩子们就随意的翻书、在孩子会大完问题后，其他孩子对其表扬时随便下位等等。这不仅使得课堂常规很乱还耽误了时间，需要教师重复强调纪律。在平时上课中还要多练、教师的要求还要更具体。以上是我对本次活动的反思和总结。希望领导能多提宝贵意见，让我更快的