小狗包弟导入检查预习预习答案初读课文，整体感知——走近一个忏悔的灵魂1.快速阅读文章，看看文章可分为几部分，指出哪些内容是开端，哪些内容是发展、结局和尾声。2.快速阅读课文2~5段，找出描写包弟的句子（正面、侧面描写）。思考：在作者笔下，小狗包弟是一个什么样的形象？3.快速阅读第7~9段。思考：如此可爱的小狗，“我”为什么要舍弃它？4.快速阅读课文10~13段。思考：（1）送走小狗包弟后，作者的内心是如何变化的？（2）作者为什么会感到轻松？（3）作者为什么又会感到沉重？（4）这种包袱使作者不断自我谴责，请找一下，哪一句话是表明作者的自责的。（1）送走小狗包弟后，作者的内心是如何变化的？提示：轻松——沉重——自责。（2）作者为什么会感到轻松？提示：“包袱”解除了。从红卫兵开始上街抄“四旧”开始，小狗包弟就成了作者全家人的一个包袱，使他们整日生活在胆战心惊当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟被送走了，没有包袱了，自然而然就轻松了。（3）作者为什么又会感到沉重？提示：作者想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年、有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了更加沉重的包袱。（4）这种包袱使作者不断自我谴责，请找一下，哪一句话是表明作者的自责的。提示：“不能保护一条小狗……我不能原谅自己！”5.第11段写的是庭院景观的变化，有没有跑题？“满园的创伤”指的是什么？又是什么在熬煎着作者的心？熬煎什么时候才能停止呢？课堂学习6.总结“我”的感情脉络。1.小狗包弟为什么一定要被送走？2.关于巴金的内心斗争与熬煎如何理解？（“轻松”与“沉重”的矛盾）3.对于作者为了自保而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？课堂小结布置作业1.完成“研讨与练习”一、二题。2.完成【全解学案版】本课“知能提升训练”。