大班教案大班教案作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1教学目的：1、幼儿掌握诗歌的内容，能够运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。2、当大班的孩子感到很自豪。教学准备：诗歌朗诵磁带、录音机。教学过程：1、情景设计：有一天，我在幼儿园里碰见一个小朋友，他正在帮小弟弟和小妹妹穿衣服，于是，我问他：“你是哪个班的`小朋友呀？他很自豪地说：我是大班的孩子。”“你真棒！”我夸奖他。“这是我应该做的”他说。大班的孩子还朗诵了一首诗歌给我听，大家想不想听呀？2、老师有感情的朗诵诗歌。3、理解诗歌情节内容。（1）这首诗歌的名字是什么？（2）诗歌里的小朋友都说了什么？做了什么？4、师生共同朗诵诗歌，学习并掌握词语“夸奖”。5、师生分句练习朗诵诗歌。6、把幼儿响亮朗诵的声音用录音机录下，共同欣赏。大班教案篇2活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。2、感受诗歌生动有趣的风格。活动准备：1、材料准备：诗歌里的窗花图案。2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。活动过程：一、欣赏窗花。出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。二、学习诗歌。1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。2、教师有感情的朗读儿歌一次。3、提问：儿歌里的'姐姐是怎么剪窗花的？4、她剪了哪些图案？5、图案上的小动物好像是在做什么？6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。三、学习朗读儿歌。1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记。2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。四、组织活动。剪窗花。学习剪窗花的基本方法。大班教案篇3活动目标：1，通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2，学习运用各种感官进行有趣的描述。3，在游戏中发挥想象，创编儿歌《小动物去旅行》活动准备：1，环境布置：活动室内布置有小河，草地，马路。小虫，小鱼，蚂蚁若干。2，材料准备：人手一张不同形状的树叶。3，事先教唱歌曲《小树叶》。活动过程：1，游戏："捡落叶"（1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁幼：是小树叶。（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。师：张老师请每个小朋友捡一片自己喜欢的落叶。都捡到了吗（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的，宽宽的，尖尖的，圆圆的，破一个洞的——————）师：瞧！老师捡到的树叶是尖尖的。你们捡到的树叶长得是什么样的呢谁来说说.....（简单幼儿回到的情况。）2，游戏：小树叶旅行（1）幼儿围坐在"草地"边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：你们喜欢自己捡到的树叶吗（喜欢）请你们来当小树叶好吗（好）师：秋天到了，小树叶离开妈妈去旅行，我们一起出发吧。小树叶先来到草地上。叶子被微风吹得轻轻动了几下（教师和幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，又不动了（进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。师：小树叶休息一下，刚才我们去旅行飘到哪里草地上有什么（小虫）小树叶变成它的什么（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）（2）幼儿扮"小树叶"飘到"小河"里。师：呀！风又来了，小树叶被风吹到小河里，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀（小河里）小河里有什么（小鱼）变成了它的什么（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）（3）幼儿扮"小树叶"飘到马路上。师：小树叶顺着小河飘到"马路"上，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀（马路上）马路上有什么（蚂蚁）变成了它的什么（发挥幼儿想象，引导幼儿回答。）（4）幼儿扮"小树叶"飘到幼儿园师：小树叶飘到幼儿园里，飘呀飘，飘呀飘。小树叶被风吹到了哪里呀（幼儿园里）幼儿园里有谁（小朋友）变成了小朋友的什么3，谈话：请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。师：小树叶飘呀飘又回到了家，风停了，我们休息一下。师：A，刚才小树叶先飘到哪里呀（草地