迷你英语世界锦囊妙计单词多了不要怕，教你奇招记住它。请看蜡笔小新的room小新的房间真美丽，sofa,TV和CD；table,bed放整齐，dresser那是妈妈的。左掌右掌，变换位置，随我记介词上面是on下under,靠近某物nextto,转到后面behind;别往墙（wall）上踢足球（soccerball）,完美的（ideal）地板（floor）需要（need）修。RIDDLESWhatkindofdoginhot?Whatlettercanbedrunk?学习任务群5文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。举办一次外交谈判模拟活动主题：举办一次外交谈判活动情境：经济科技迅猛发展，社会生活发生深刻变化，国际交流日益频繁，国际冲突与矛盾也逐渐增多，智慧化解冲突与矛盾显得尤为重要。任务：举办一次外交谈判模拟活动解释单音节词“朝、亡、厌、国、戍、夕、危、师、及、辞”，体会并发现古代汉语单音节词的特点；活动1：精读《烛之武退秦师》2、体会“鄙”“既”“之”等词发展变化的特点；3、选择一个文言知识点梳理探究其规律：状语后置、宾语前置4、探析烛之武“说”的艺术特点；5、感受烛之武形象；理解作者创作意图。比较阅读《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》；活动2：“说”的艺术知多少2、个性探究分析“劝说”的艺术；小组交流总结“劝说”的艺术特点。1、拟写谈判词活动3：我是外交官2、小组交流推荐3、模拟谈判课时：6课时第一课时学习目标：1、举一反三探究“鄙”“既”“之”等词发展变化的特点；2、对宾语前置这个语法知识点进行探究总结；3、探析烛之武“说”的艺术特点。学习步骤：一、导入：北京时间2018年3月23日凌晨，特朗普签署备忘录，指令有关部门对从中国进口约600亿美元商品大规模加征关税，并限制中国企业对美国投资并购。由此中美拉开了中美贸易战的序幕。大国决战岂在沙场？在这场战争中美国一直保持强硬态度，而中国一直希望协商解决，而不是通过贸易战的方式。如果你是外交官，被外交部委派到美国和特朗普谈判，你想怎样说服他？二、朗读课文，初步感知内容。（一）请大家自由读课文，初步感知课文内容，找出烛之武最精彩的劝说部分的内容。（二）探析烛之武的劝说艺术1、烛之武是在什么情况下劝说的？劝说的是谁？劝说结果如何？2、烛之武在劝说过程中一共说了十句话，十句话扭转乾坤。他是如何做到的？试析之。利（提示：分别对谁说的？说了什么？为什么这样说？）第一、二句话：郑亡害秦，自知之明；第三、四、五句话：亡郑陪邻害秦；处处为秦第六句话：舍郑薄邻利秦；时时为郑第七句话：翻旧账，添新恨；第八、九句话：欲壑难填，预测未来。立场坚定，抓住要害，挑拨离间，揭露人性：动以利，晓以性。（三）文言字词及语法知识：字词梳理：“封”，A拿起树苗在土堆上种植，只有封好了挖出的树坑，树才能长好；B聚土植树为界-田界C疆界，边界D建立E聚土为坟—埋葬，填埋墓穴F形状像坟的堆积物，土堆G古代帝王筑坛祭天的盛典H帝王封禅时所建的祭坛和刻石I密封，加盖印章封藏J查封K大L丰厚。“鄙”，A边疆，边远的地方；B郊野；C质朴；D恶，粗野；E庸俗，浅陋；F轻视，看不起。（本义和引申义）“既”，A吃饱饭B副词，已经。（由实词到虚词，词义虚化）“之”，A去往某地；B指示代词，这；C助词：的；主谓之间取消句子独立性；调节音节，无实义。文言语法点：宾语前置：疑问代词作宾语放在动词前面(何厌之有)，疑问代词作介词的宾语必须放在介词的前面（何以见得）；三、深度思考：烛之武为什么能救一个国家却不能就自己呢，即为什么可以挽救一个国家却不能掌握自己的命运呢？请结合文本和时代背景分析之。四、作业：1、梳理文言字词：既、鄙、之；2、探究宾语前置的用法并举例；3、理解阅读《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》《日抗议中方拒绝日媒采访华春莹6句反问还原真相》，探究分析“说”的艺术特点。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮