健康教育论文篇一：健康教育论文健康促进规划中应用方式的重要性【摘要】规划设计的方式是指规划设计的框架构造，其中包括工程规划设计的根本要素、规划设计的程序。按照设计方式进展设计，预期能够到达科学、全面、合理的设计方案。不管方式有多少，但设计程序根本上是一致的。任何一项健康促进规划由设计、施行和评价三部分组成。三者之间是互相制约、密不可分的整体。【关键词】规划设计方式重要性规划设计是基于研究目的人群有关健康征询题及其特征，并构成该征询题的理论假设，提出处理该征询题的目的以及为实现这些目的所采取的一系列详细方法、步骤和策略，为规划的施行奠定根底，同时又为科学的评价提供量化指标。施行是按照规划设计所规定的方法和步骤来组织详细活动，并在施行过程中修正和完善规划。评价是评估规划所规定的目的是否到达以及到达的程度。健康教育和健康促进规划设计的方式有多种，但在众多方式中，应用最广泛、最具生命力的首推美国著名学者劳伦斯·格林（LawrenceW.Green）提出的PRECEDE一PROCEED方式。该方式的特点是从结果入手的程序，用演绎的方式进展考虑，即从最终的结果追溯到最初的起因。PRECEDE一PROCEED方式前后互相照应，为规划设计、执行及评价提供一个连续的步骤或阶段通常都包括以下7个阶段：1.评估靶人群的需求（为什么要做）2.确定优先要处理的征询题（做什么）3.制定总目的与详细目的（到达什么目的）4.提出干涉措施（用什么方法干涉）5.执行干涉措施（如何组织干涉）6.评价规划效果（预期到达什么效果）7.做出评估报告（总结）一、评价-分析-行为方式评价-分析-行为方式即“3A”方式。确实是系统地从实际出发，制定并施行详细的行动规划，包括三个互相联络的步骤（评估、分析、行动）。作为“3A”方式的重要部分，即确定监测与评估的指标，定期进展评审是特别重要的。它们是开场第一轮“3A”方式和接着第二轮“3A”方式的重要工具，以此获得经历，找出最好的处理征询题的方法。因而，规划制定的过程，首先是评估现状，分析缘故和需求，然后按程序决定规划内容。二、归元-赋权-操纵方式归元-赋权-操纵方式是按照健康促进多元化理论设想，在中国、结合国儿童基金会健康教育合作工程施行过程中，由安徽省健康教育所建立的。归元-赋权-操纵方式的优点是本钱优势、资源获得、扩大阻碍、创新开展、处理征询题的才能加强、促进环境优化。健康促进工作的多元化是今后开展的必定趋势，认识多元化不等于多极化，多元化是有趣的社会现象。多元化应强调组织间的互动整合，互动能够促进组织的沟通、协调。良好的互动能够及时对健康促进工作作出评价，防止征询题的积累，有利于创新扩散。健康促进需要合作，合作是多元化组织开展的根底。通过倡导、协调和促成促进多元化组织的整合特别有必要。三、格林方式格林方式是由美国著名学者劳伦斯.格林提出的。该方式的特点是从“结果入手的程序，用演绎的方式进展考虑，即从最终的结果追溯到最初的起因。也确实是说，在制定规划之前，先征询为什么要制定该打算。另外，必须在设计干涉规划前对产生结果的重要阻碍要素做出诊断。该方式考虑了阻碍健康的多重要素，以协助规划制定者把这些要素作为重点干涉的目的，并由此产生特定的规划目的和评价标准。该方式将规划设计分为9个根本步骤：社会学诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断、治理与政策诊断、评价阶段。尽管规划设计方式和内容各不一样，但在规划设计程序上都是根本一样的。一般可将健康促进规划设计分成以下几个程序：1.社区需要的评估2.确定优先工程3.确定总体目的和详细目的4.教育策略和干涉规划的制定和执行5.规划的评估1、社区诊断社区诊断是评估社区群众的需求与愿望以及生活质量。尽管生活质量较难定义且难以测量，但目前仍有许多手段用以评估生活质量，包括客观指标与主观指标。客观指标包括社会性指标、：失业率、教育、经济、卫生政策与卫生效劳等；环境情况指标：居住密度及空气质量指标等。更重要的是主观性的评估指标，主要是通过调查社区成员对生活质量的推断获得，如对生活的习惯度和对生活的满意程度。2、流行病学诊断确定哪个健康征询题是最严峻的征询题；哪些行为要素和环境要素引起这些健康征询题、评估已确定的健康征询题与社会征询题的吻合程度。社区需求的工程往往是多方面、多层次的，如全面出击而资源有限势必不可能，因而必须选择优先工程以缩短战线。确定优先工程在于真实地反映社会存在的群众最关怀的健康征询题，以及反映各种特别人群存在的特别健康征询题。决定那些最重要、最有效的、所用的人力和资金最少而能到达最高效益的工程。在众多的社会需求中，确立优先工程的评价标准有：重要性、可行性、有效性等。此外还包括社会效益，如直截了当或间接地增加收益；公众关系的