蜘蛛开店一、读题识字、书写“商”“店”字师:同学们，小蜘蛛打算开一家店，需要大家的帮忙我们快点去帮帮它吧。开店啊,我觉得第一件事要把招牌写好。咱们先来写“商店”这两个字。观察对比，发现字形规律师:这两个字字形长什么样呢?(出示阴影面积)生:商字要写上宽下窄,店字上面窄下面宽一些。师：你真会观察!他们的宽窄不同！师：商为什么上面宽下面窄呢？生:点横写得长师：店为什么上窄下宽呢？生:广字头要写得伸展。仔细观察，发现点画规律师：再看看,这两个字起笔是什么笔画?生：点画师：注意看哦,他们的点画要点在什么位置呢?生：他们的点都要写在竖中线上。（出示辅助线)师:点画居中,点要写在竖中线上，字才能方方正正，开商店,生意也能做得堂堂正正。师：我们重点开看看这个商字,下面部分有什么关键笔画，你想提醒大家的？练写点评师：你们也来写写自己的招牌吧！看看谁写的最认真,最好看,等一下请你来挂招牌!(学生写）(提示：宽窄不同、点画居中）（坐姿)师点评:这位同学的商、店做到了宽窄不同、点画居中。二、读题质疑，初读课文1.课前,同学们都已经预习过课文了，你知道蜘蛛为什么开店吗?1.师：同学们读课文真认真，你知道蜘蛛为什么开店吗?(生：好寂寞，好无聊)２.出示：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞，好无聊啊。师:瞧，这里有个长句子,谁来读读，特别读准红颜色的字哦。（生读）3.师:你看，蹲是本课的生字，它是什么旁？(足字旁)是啊，跟脚有关，哪位小蜘蛛愿意来蹲一蹲？4.师:你看,这就是蹲。小蜘蛛每天就这样蹲着，有没有人陪他呀？（没有）所以他——好．寂寞呀!好.无聊呀！他有没有什么事干呀?（没有)所以他——好.寂寞呀!好无聊呀!5.师：哎呀，讲了半天把你这只小蜘蛛给忘了,你一直蹲在这等着老师什么感受呀？生：好寂寞，好无聊呀!师：看来,你一定体会到小蜘蛛当时的心情了,带着这种心情你来读读这句话吧。(生朗读句子）师:我们也来学着他把这种寂寞、无聊得感觉读出来吧。(齐读）2.什么叫寂寞?什么叫无聊啊?(寂寞：没有朋友的陪伴而感到孤独;无聊,因为没有事情可做，所以空虚。根据学生回答适时引导）3.同学们,这就是寂寞，这就是无聊啊！蜘蛛就这样每天蹲在网上，等啊，等啊,一天天,一年年.．．．..．课件出示:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，寂寞，无聊。有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊。有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞，好无聊啊。A明媚的春天到了，小蝴蝶小蜜蜂都去花园里采蜜了，有一只蜘蛛......学生读:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,寂寞,无聊。B夏天，荷塘里的荷花盛开了,小鱼在水里游来游去,有一只蜘蛛..．...学生读:有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊。C秋天,落叶飞舞，大雁也准备飞向南方去过冬了,有一只蜘蛛....．.学生读：有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。4.同学们,这就是蜘蛛的心路历程，在日复一日，年复一年的等待中他逐渐感受到寂寞、无聊。直到实在无法忍受,心生抱怨。你能读出来吗?２-3位学生读。全班齐读。【设计意图：通过句子中“寂寞、无聊”“好寂寞、好无聊”到“好寂寞、好无聊啊”词语的变化,体会蜘蛛每天的网上百无聊赖的心情。为后面见到顾客的快乐心情做铺垫。】5.寂寞、无聊的蜘蛛,决定开一家商店,让自己的生活忙碌起来、充实起来。下面请同学接读课文，思考蜘蛛先后开了哪几个店?顾客分别是谁?结果怎样?请同学们借助老师给的提示说一说。6.学生交流。教师出示提示语。课件出示:一只蜘蛛因为寂寞、无聊，决定开一家商店。他卖（),来了(）,他（);他卖（）,来了（），他(）;他卖（)，来了(),他（）；三、感知文本，梳理线索师：同学们这个长句子读得不错，其实,这篇文章中有很多句子长得很像,就像三胞胎一样,瞧,他们来了!男生读,女生读，齐读○就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。○还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。○还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。师:它们哪里长得很像？预设１:我发现有三个很简单。(师：对，蜘蛛觉得做任何事都——很简单。）预设2:(学生如果没有发现“因为”,引导：再看看这几个句子,前面两个小句子中间用什么词连起来？）生:这三个句子都有“因为”。(你发现了句子中的奥秘。)师：你喜欢班主任X老师吗?生：我喜欢班主任X老师,因为她很温柔。师：这节课你学得开心吗？生:我学得开心，因为这篇课文很有意思。师：谁还能用“因为”说一说?(1生）师:说得这么好,因为你们很聪明！⑵他的简单、随意不光体现在这,还