小班教案小班教案作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、阅读图夹文儿歌，初步感知理解儿歌的主要内容，正确发准象声词：咚（dong）、叮（ding）、梆（bang）、铃（ling）。2、了解文字与画面的对应关系，能根据自己的生活经验，大胆地从日常生活中寻找关系密切的一对物品，并进行简单仿编。3、体验朋友相见相互接触的亲情与快乐。活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。活动过程：一、导入活动通过语言，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你亲过别人吗？你被别人亲过吗？你被谁亲过呀？今天，我们一起来学习儿歌《亲一亲》。二、学习儿歌1、引导幼儿阅读幼儿用书《亲一亲》，了解儿歌的内容。教师出示实物投影仪上展示出来的儿歌画面，引导幼儿看图说说：图上有什么？它们在干什么？你知道谁亲谁吗？它们是怎样亲的？它们亲一亲的时候，会发出什么声音呢？鼓励幼儿大胆地想象并讲述画面内容。2、幼儿倾听教师念儿歌，感知儿歌内容。鼓励幼儿说说：儿歌里说了些什么？谁亲谁？会发出什么声音？教师带领幼儿练习发准象声词：咚、叮、当、梆、铃的读音。3、教师引导幼儿看图文边年儿歌，边做相应的模仿动作。三、表演创作1、师生轮流接说儿歌《亲一亲》。采用轮流念儿歌的方式接说儿歌。例如：教师先引导幼儿看图念×亲×，教师念发出的声音“×—×—×××”，然后，交换接说。2、鼓励幼儿运用已有的经验，创编新的.相关事物，扩展儿歌内容。四、音乐游戏：碰一碰。教师：刚才许多朋友都亲过了，小朋友你想和朋友亲一亲吗？怎样亲？带领幼儿随音乐表演仿编邀请舞《亲一亲》，使幼儿感知体验找到好朋友亲一亲的快乐。教学反思：《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错!小班教案篇2活动目标：1．愿意自由创编动作表现歌曲内容。2．乐意向同伴学习新编的.动作。活动准备：1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。2．大公鸡头饰若干。活动过程：一．复习部分。1．复习歌曲《大公鸡》。2．要求把默唱部分唱清楚、唱准。二．进行韵律活动《大公鸡》。1．启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。2．教师出示公ji头饰，问：大公ji是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公ji的动作。2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公ji扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。小班教案篇3活动目标：1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。2、在教师的鼓励下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。3、能够运用不同的材料建构不同的汽车。发展幼儿的发散性思维及提高幼儿的建构能力技巧，培养幼儿从小爱动脑筋的好习惯。4、幼儿初步有爱护玩具，不乱仍、不损坏，轻拿轻放玩具的习惯。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：各种建构插塑材料活动过程：1、教师出示幼儿带来的.各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。4、介绍游戏材料，提出游戏要求：（1）选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。（2）要爱护玩具，轻拿轻放玩具。5、幼儿游戏，教师指导。鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。6、游戏结束评议。（1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。（2）幼儿互相欣赏作品。活动反思：一、适宜行为１、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。２、指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。３、能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。二、不适宜行为１、活动前没有强调要友好解决纠纷。２、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。原因：１、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。２、幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按教师的要求在指定位置。３、幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。对策：１、多投放搭建汽车的材料。２、在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。３、教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。小班教案篇4活动目标：1、认识“有电危险”的标志