PAGEPAGE4一年级语文上册《ieüeer》教学设计一年级语文上册《ieuuml;eer》教学设计教学目标：1.学会复韵母ieuuml;e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2.能正确拼读声母及复韵母ieuuml;e组成的音节。3.会认雪、儿2个生字，理解夜色、雪花的词义。教学重点：学会复韵母ie、uuml;e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。教学难点：正确区别韵母ie、uuml;e和整体认读音节ye、yue的用法。教具准备：投影、课件、卡片教学时间：两课时教学过程：一、导入新课（一）出示i和yi、uuml;和yu。1.让学生读一读。2.说说它们分别代表的是什么（二）出示。1.让学生读一读。2.说说uuml;上两点省略规则。（三）我们学习几个复韵母了按顺序说一说。二、讲授新课（一）学习ie、uuml;e、er的音形。（二）学习er的四声。1.板书：reacute;rregrave;r。2.自己试着读一读。3.借助平时口语中的发音读准四声。4.选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。（三）指导书写ie、uuml;e、er。1.说说ie、uuml;e、er3个复韵母的组成。2.它们在书写时应占什么格3.学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。4.修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。（四）学习整体认读音节ye和yue。1.复习ie、uuml;e的读音。2.师讲：ie和uuml;e是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢教师板书：ye、yue。3.比较韵母ie、uuml;e与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化4.启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢引导学生复习两点省略规则。提醒学生小uuml;有礼貌，见了大y就摘帽。5.运用多种形式读准韵母ie、uuml;e和整体认读ye、yue的音。三、归纳总结四、知识的拓展、延伸练习音节的拼读。五、作业设计写一写今天学的韵母点击查看更多：小学一年级语文上册教学设计网提醒：单元试题、各科教案、练习题尽在网微信公众号