主题班会教案之地震逃生演习班会教案辅导目的：1、协助学生正确认识灾后出现的恐惧、悲伤、愤慨等各种情绪2、加强对地震灾难的认识，提高在地震中逃生的认识和才能。3、加强学生对同学、教师的信任度，建立认同感和平安感。辅导重难点：学生在教师的指导下有秩序的逃生，提高地震逃生认识和才能。建立与教师、同学的认同感和平安感。辅导过程：一：故事导入：1、两只山羊过独木桥的故事。（辅导素材）2、引导学生分析山羊为什么会掉下河？（由于他们只顾本人，没有有秩序的过桥。）二：活动过程1、教师用平静的口语，简单介绍这次大地震的情况，造成的损害和伤亡。引发学生说出心中的惧怕。征询：同学们，你们在此次灾害中最害怕的是什么及当时你的反响？①、感到恐惧和担忧②、张惶失措、茫然无助③、我感到宏大的悲伤④、内心变得敏感、惊慌、紧张⑤、有强烈的无力感，生命如此脆弱，一切不在掌握之中……2、逃生小测试：师：假设现在发生地震，大家该如何逃生？让学生在没有教师指导的情况下进展第一次逃生演习，观察学生的各种表现：①、惊慌万状，无望不知所措②、有的慌忙疯狂拼命逃生③、不顾教师的大声劝阻④、有的大哭而茫然地四处张望……教室内混乱成一团，毫无秩序……3、教师对学生在地震灾难中所表现出的不良情绪进展疏导。地震后同学们容易产生恐慌心理，担忧在下楼或乘电梯时发生意外，不太愿意呆在屋内，尤其对高层建筑避险心有余悸。这都是正常心理现象，每一个人都会惧怕，怕是自然的事，正由于有怕，我们才会预防危险，才会去考虑处理征询题。4、教师讲解地震逃生知识：1）地震发生时，关键是保持清醒的头脑，通常可能造成危险的是比较强烈的近震。近震常以上下颠簸开始，振动较为明显，应迅速逃生。逃生应遵照就近躲避的原则，留意保护头部。2）在比较稳固、平安的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不能乱跑或跳楼。3）。保持平复，留意头顶上方有无掉落物的可能，环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱，检查有无龟裂，但是、但是、千万别往外跑。4）伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；避开人流，不要乱挤乱拥。5、结合所学的逃生知识，让学生讨论总结第一次逃生演习，总结经历。6、讲解5.12大地震中所涌现出的英雄的感人事迹。建立学生与学生，学生与教师之间的认同感和平安感。（辅导素材）7、在教师的指导下，有组织、有秩序的进展逃生演习：（方法）1）当地震发生时，立即尽量蜷曲身体，降低身体重心；保护头颈、眼睛、掩住口鼻；躲避在课桌下、讲台旁。2）当听到教师的逃生口令时，按照事先设定好的撤离方式，有秩序的进展逃生。3）到达空旷的平安地时，蹲下或坐下，保持稳定的情绪。三：课堂小结：1、总结当地震降临时，同学们该如何沉着应对，防止负面情绪，减少伤亡。2、正确认识地震所带来的各种不良情绪，不为不良情绪左右。3、当灾难降临时，同学们应充分信任教师，相信教师会不顾一切的去保护你们的。4、教育学生在以后的时间里消除灾后的不良情绪，集中精力学习，提高自信。课后延伸在公共场所，面对其它突发灾害（火灾、洪灾……）时，你该如何平安逃生。（口述为主）辅导建议1、引导学生正确认识地震灾难发生时的各种心理反响，不以出现负面情绪为耻。2、教师在讲解英雄事迹时留意声情并茂，。从内心打动学生。3、因我地属地震灾区，演习时留意学生的平安及心理疏导。辅导素材1、故事：（选自童话故事）特别早特别早往常，有两只小山羊，一只白羊住在河这边儿，一只黑羊住在河那边儿。在这条小河上，只有一道特别窄特别窄的独木桥，每次只能过一只羊。有一天，白羊要过桥到河那边儿去吃草，黑羊要到河这边儿去看姥姥。两只羊都走到了桥中间。但是这个小独木桥特别的窄呀，白羊站在这儿，黑羊站在那儿，谁也过不去，谁也不相让。白羊用不容置疑地语气说：“黑羊，我要过桥，你赶快退回去！”黑羊傲慢地昂起头，坚决地说：“白羊，我要过桥，你赶快退回去！”“不行，你退回去，让我先过！”“不行，你退回去，我要先过！”白羊发火啦：“你再不退回去，我可要顶你啦！”黑羊也发火啦：“哼，你要是再不退回去，别怪我顶你呀！”它俩在桥上，谁也不肯退回去，吵着吵着，就顶起犄角来了在于，越顶越用劲儿。有一只花喜鹊从这儿飞过，朝它们喊：“小白羊，小黑羊，别这么顶啊，危险！”但是，小白羊和小黑羊谁也不让谁，仍然顶啊，顶啊。突然！只听“扑通、扑通”两声，两只羊都掉到河里去了……2、英雄事迹：（出自汶川大地震真实的感人事迹）1）人民教师谭千秋：用生命作支撑，捐躯护生的教导主任13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个小孩。小孩们得以生还，而他们