PAGEPAGE4小班语言快乐的毛毛虫教案反思这是小班语言快乐的毛毛虫教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动背景：在一次户外活动时，小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶充满了好奇，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么漂亮等等？为帮助幼儿能更好的了解蝴蝶，结合《美丽的春天》这一主题，我设计了这个语言活动，使他们对蝴蝶的生长过程有一个全面了解。活动目的：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了。活动准备：图片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶；活动过程：1、创设情景。教师头戴毛毛虫头饰，告诉幼儿，老师今天变成了毛毛虫妈妈，做毛毛虫可好玩了，你们想不想做毛毛虫，一起来跟着妈妈爬一爬。2、分段讲述故事，运用图片帮助幼儿理解故事。毛毛虫爬啊爬，爬地很累了，肚子饿了，就要吃东西了，我们听听毛毛虫吃了什么？分段欣赏故事，边讲故事边放多媒体。毛毛虫的肚子饿了，吃了什么？根据幼儿回答出示图片，重点指出吃的是什么颜色的什么水果，复习颜色，数数，学习量词：个，根，棵，块，片。第一天，毛毛虫吃了什么？吃了几个？是什么颜色的？第二天，毛毛虫吃了什么？吃了几根？是什么颜色的？第三天，毛毛虫吃了什么？吃了几颗？是什么颜色的？第四天，毛毛虫吃了什么？吃了几块？是什么颜色的？第五天，毛毛虫吃了什么？吃了几片？是什么颜色的？根据幼儿回答重点学习量词。3、完整欣赏故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。（放多媒体）毛毛虫吃了那么多的东西，吃饱后它会做什么呢？我们再来听一遍故事。毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？（不再咕噜咕噜叫了）它做了个什么动作（结个蛹把自己包起来好好地睡一觉）老师做动作，幼儿模仿。醒来后它发现了什么？（长出了一对美丽的翅膀）毛毛虫就变成了什么？（美丽的蝴蝶）小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只美丽的蝴蝶。4、情景游戏，复习故事内容。1）毛毛虫跟着妈妈一起出发。2）第一天我吃了什么?引导幼儿学说我吃了，然后边爬边找相应的实物卡片，模仿毛毛虫吃东西，第二天——第五天游戏相同。3）毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着老师一起模仿毛毛虫团紧身体结蛹然后变蝴蝶的过程。5、活动结束：我们都变成了美丽的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。带领小朋友去场地上做蝴蝶飞的游戏。活动反思：相对小班的孩子来说，他们对事物的认识往往都是停留在表面上，思维特点是由直觉行动思维向具体形象思维发展，看到美丽的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比较直观的外表现象。本次活动，让幼儿通过自己扮演毛毛虫，在具体的情景中、在有趣的故事中让幼儿知道毛毛虫是吃了东西、睡了一觉才变成美丽的蝴蝶。活动中，运用游戏法让幼儿对毛毛虫五天吃的东西有了一个量的认识，在爬爬玩玩中学说短语，既符合幼儿好奇的天性，提高了口语能力，又达到活动的目标。相关知识《小班语言教案：小朋友，想一想》：小班语言活动小朋友，想一想教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌《小朋友，想一想》，了解各种动物的主要特征。通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小朋友，想一想教案吧。《小班语言教案：会叫的鞋子》：小班语言活动会叫的鞋子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，评价等内容，理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。会倾听故事，能回答简单的问题。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言会叫的鞋子教案吧。《小班阅读教案：玩具火车轰隆隆》：小班语言活动玩具火车轰隆隆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验故事的趣味性，感知故事中的因果关系。乐意玩颜色对应的游戏，体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班阅读玩具火车轰隆隆教案吧。