2024年湖北省武汉市语文高一上学期模拟试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）假定我们的阅读材料是一篇关于环境保护的文章，它旨在唤起学生对自然环境的关注以及培养他们的环保意识。下面是阅读材料的内容及随后的问题与答案。现代文阅读Ⅰ【阅读材料】《绿色的呼唤》在这个快速发展的时代，人们享受着科技带来的便利，却往往忽略了我们赖以生存的地球家园。森林被无节制地砍伐，河流受到工业废水的污染，空气里弥漫着汽车尾气和工厂排放物的味道。大自然的每一声叹息都在提醒我们，环境危机已经迫在眉睫。然而，在这样的背景下，仍有人坚持守护着最后一片绿洲。他们用行动证明了每个人都可以成为改变的力量。从垃圾分类到节能减排，从植树造林到保护野生动植物，每一个小小的举措都是对绿色未来的投资。当我们都能够意识到自己与自然和谐共存的重要性时，这个星球将会再次焕发生机。绿色不仅是一种颜色，更是一种责任，一种对后代子孙负责的态度。让我们一起倾听来自大自然的声音，响应绿色的呼唤。【问题】1.文章主要讨论的主题是什么？A.科技进步B.环境保护C.经济发展D.社会变迁2.根据文章内容，造成环境危机的原因有哪些？（多选）A.森林砍伐B.工业污染C.汽车尾气D.垃圾分类3.在文中提到的“最后一片绿洲”指的是什么？A.实际存在的绿洲B.自然保护区C.对美好环境的向往D.某个具体地点4.下列哪一项不是文章中提到的个人可以采取的环保行动？A.减少能源消耗B.垃圾分类C.开发新能源D.保护野生动物5.“绿色不仅是一种颜色，更是一种责任。”这句话表达了作者怎样的观点？A.绿色代表了自然界的颜色B.绿色象征着生机与活力C.保护环境是我们共同的责任D.应该使用更多绿色产品【答案】1.B2.ABC3.C4.C5.C这就是根据您的要求设计的一道现代文阅读题。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成后面的小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……小题1：请简要概括文中母亲的形象特点。答案：母亲是一位慈爱、细心、善解人意、坚强、乐观的人。她忍受着病痛的折磨，却仍然关心着儿子，希望儿子能够坚强地面对生活。小题2：文中两次出现“好好儿活”这个词语，请分别说出这两次出现的作用。答案：第一次出现“好好儿活”是母亲鼓励“我”坚强地活下去，表现了母亲对儿子深深的爱；第二次出现是“我”在母亲去世后，对生命有了新的认识，决定要坚强地活下去，与妹妹一起好好生活，这既是对母亲的怀念，也是对自己未来的期许。小题3：文章结尾写“我”去北海观赏菊花，这样写有什么作用？请结合全文简要分析。答案：结尾写“我”去北海观赏菊花，结构上与上文母亲多次提到北海菊花相呼应，使文章结构严谨；内容上，菊花象征着坚强、乐观，写“我”去北海观赏菊花，暗示了“我”已经走出阴霾，重拾生活的希望，同时也表达了对母亲的怀念和感激之情。小题4：文章题目“秋天的怀念”有什么含义？答案：“秋天的怀念”有两层含义：一是秋天是故事发生的背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；二是“秋天”也是“我”不幸