小学生环保普及课件小学生环保普及课件教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定："国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。"请大家思考，宪法的这一规定有什么意义？以下内容是小编为您精心整理的小学生环保普及课件，欢迎参考！小学生环保普及课件一教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？（2）面临如此严重的环境问题，每个人都不可能无动于衷，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。同学讨论并回答以上问题，教师因势利导引入本节新课。第二步：介绍有关环境保护法规。二、我国法律规定的保护环境的基本原则教师引导提问：同学们看教材第二段：我国宪法规定："国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。"请大家思考，宪法的这一规定有什么意义？学生阅读教材并回答。教师指导学生划上相关重点内容。请同学们快速浏览教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律。根本大法：《宪法》基本法：《中华人民共和国环境保护法》专门性环保单行法规：《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国土地管理法》请同学看投影资料：材料分析（详见扩展），说明制定这些法律法规的重要性。第三步：分析我国环境保护的基本原则。教师提问：我国环境保护的基本原则在环保法中的地位、作用如何？学生阅读教材后回答，教师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针、政策在法律上的体现，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，是环保立法、司法、执法和守法必须遵守的基本准则。教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？学生回答，教师板书：1、经济建设与环境保护协调发展教师重点分析"三同步"、"三统一"教师提问：我国环境保护的其他原则还有那些？学生回答：2、预防为主，防止结合，综合治理。教师重点分析这一原则的核心是"防"还是"治"？为什么？这一原则的核心是"防"，即着眼于产生环境问题的危害，否则就容易走"先污染后治理"的弯路，结果要付出很大的代价。因为环境污染于破坏一旦形成，一般很难在短期内消除，尤其是生态环境遭到破坏以后，不经过几十年甚至上百年的时间是难以恢复的，有的甚至是无法恢复的，所以必须以防为主。3、谁开发谁保护，谁污染谁治理的原则。教师分析：凡是开发利用自然环境的单位和个人，不仅有开发的权利，而且有保养自然资源和保护环境的义务；凡是造成环境污染危害的单位和个人，都负有治理污染或补偿污染损害的责任。4、依靠群众保护环境。提问：在环境保护中，为什么要坚持这一原则？学生回答，教师归纳：环境质量好坏与千家万户的切身利益攸关，尤其是日益恶化的环境污染直接威胁着每个人的生命健康；保护环境既是公民的权利又是公民的义务。每个公民都自觉地保护环境，这是解决环境问题的根本保证。第四步：教师简单归纳并概括本节课知识点。用结构图表示如下：教案点评：此教案采取启发式教学，在教师的引导下，学生通过讨论、回答问题等方式学习新知识。帮助学生了解保护环境的相关法规及保护环境的基本原则。小学生环保普及课件二一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大