PAGEPAGE5?碧螺春?教学设计资料一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用关于、如果那么造句。3、读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的4、凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧二、教学重难点：读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。感受碧螺春特有的色、香、味、形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。三、教学时间：3课时四、分课时设计：第一课时一、课时目标：1掌握本课生字新词，能流利地朗读课文。2初步了解课文从哪几方面介绍碧螺春的。二、课时重难点：读懂课文内容，掌握生字新词。三、教学用具：挂图小黑板四、教学过程：一、谈话导入同学们，你知道我们江苏太湖生产地一种名茶叫什么吗〔碧螺春〕二、范读课文〔听录音〕听课文录音，提出学习要求：为什么茶叶的名字要用上春呢课文主要写了什么内容〔全班交流〕三、自读课文〔自学要求〕1、读准字音，认清生字字形，读顺每句话2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号四、检查自学效果1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。2、了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。〔1〕字音：煞sha汛xun焙bei袄ao搓cuo捻nian撮cuo茸rong〔2〕词义：久负盛名：指很有才气。传说：人民口头上流传已久的关于人和事的表达。翠绿欲滴：绿得浓郁茂盛。万家灯火：家家都点上灯，指天黑上灯的时候，也形容城市夜晚的景象。利索：利落。回味：从回忆中体会。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。3指名读课文，纠正读音。4默读课文，想想课文可以分为几段。第一段：〔1-2〕碧螺春的产地及其名字的由来。第二段：〔3-5〕采摘、制作碧螺春的情景。第三段：〔6〕品尝碧螺春有一种陶醉的感受。第四段：〔7〕碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。五、指导书写生字1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2、引导评价，适当范写。3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导六、作业设计：1、抄写生字词雅致灵巧松散久负盛名陶醉旋转浓郁万家灯火2、练读课文内容总结〔1〕?碧螺春?教学设计资料一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段〔2〕传说：人民口头上流传已久的关于人和事的表达〔3〕4默读课文，想想课文可以分为几段〔4〕第一段：〔1-2〕碧螺春的产地及其名字的由来〔5〕2、引导评价，适当范写