第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页职业教育攻坚计划意见一、稳步扩大职业教育规模扩大中等职业教育规模是加快普及高中阶段教育的重要举措。要统筹规划高中阶段教育发展，按照中等职业教育与普通高中教育在校生规模1∶1的要求，调整优化教育结构。在稳定现有普通高中规模的基础上，确保高中阶段教育招生增量部分用于扩大中等职业教育规模。到2012年，全市职业教育（含技工学校，下同）在校生规模达到32万人。其中，中等职业教育在校生规模达到20万人；高等职业教育在校生规模达到12万人。大力开展农村劳动力转移、农村实用人才、城镇职工就业和再就业等各类职业培训，完成各类成人职业培训225万人次的任务。二、加强职业学校基础能力建设全面加强职业学校基础能力建设，改善办学条件，实施示范性职业院校建设工程。利用好中央、省、市职教攻坚经费，重点建设一批省（市）级示范性职业院校，带动职业教育发展。支持一批薄弱中等职业学校达标建设，力争职业院校的生均校园占地面积、校舍建筑面积、图书、仪器设备及生师比达到国家规定标准。加快推进*职业教育园区建设。到2012年，基本建成*职业教育园区，形成我市职业教育的综合实验区、现代职业教育的聚集园区、资源共享和产学研紧密结合的教研园区，成为中西部地区的区域性职业教育培训基地。制定《*市市直中等职业学校改造迁建规划》，根据规划目标，抓住省中等职业教育布局调整的契机，加快推进市直中等职业学校改造、迁建工作。迁建、改造工作可以和职业教育园区建设项目统筹规划、同步实施，也可由各个学校独立建设，分步实施。独立建设的学校要与当地中小学校建设相结合，原则上由所在区政府统筹规划，迁出的原校舍用于当地的义务教育。各区政府要按职责做好土地征用、学校建设等工作。强力实施职业教育实验实训基地建设工程。围绕我市支柱产业、高成长性产业和新兴产业对人才的需求，在重点专业（如计算机应用、汽车、纺织、旅游、机电、武术等）领域建成20个省级标准的装备水平高、辐射范围广、服务技能型人才培养培训的职业教育实训基地。鼓励企业与职业院校合作共建职业教育实训基地，实现“校内基地生产化，校外基地教学化”。通过职业教育攻坚，切实建成一批符合经济社会发展需要的特色专业，使人才培养真正满足经济社会发展对人才的需求，为*市建设“现代化、国际化、信息化和生态型、创新型”城市提供人才支持和智力保障。三、推进县域农村职业教育发展继续开展职业教育强县（市）创建活动，提升职业教育服务县域经济的能力。县（市）政府要集中力量，重点办好1-2所在校生规模达到3000人以上的中等职业学校或职教中心。乡（镇）政府要积极利用农村教育资源，办好乡（镇）成人文化技术学校。形成以县级职教中心为龙头、乡（镇）成人文化技术学校为骨干、村级成人学校为基础、各类培训机构积极参与的农村职业教育和成人培训网络。四、促进民办职业教育快速发展认真贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，落实支持民办职业教育发展的各项政策。鼓励社会力量举办中等职业教育。选择一批办学基础好、学生就业率高、发展潜力大的民办职业学校给予重点扶持，支持其扩大办学规模。依法加强对民办职业院校的管理，确保其依法办学、健康发展。五、深化职业教育体制和教育教学改革积极推进职业教育体制改革和机制创新。根据*实际，对市属职业教育进行统筹规划，资源整合，规模发展，形成特色，改变当前分散办学，不成规模，多头管理，重复建设的现状。办学模式和人才培养模式改革不断深化，扩大城乡联姻、校企合作共同育人的试点，进一步采取灵活的学制，积极推进工学结合和校企合作等多种形式的育人模式。选择1-2所中等职业学校进行办学体制改革试点，取得成功经验后逐步推广。深化教学模式改革，在重点专业领域探索两年制中等职业教育，完善顶岗实习、半工半读制度，全面推行工学结合、校企合作的人才培养模式。职业学校要面向进城务工人员、城镇失业人员、再就业人员，通过举办农民工夜校、周末学校、送教上门等多种形式，进行学历教育或技能培训，提高就业和创业能力。深化教学内容、教学方法改革，建设精品课程，打造品牌专业，培育特色学校。突出实践性教学环节，通过开展职业技能竞赛活动，提高职业院校师生实践能力和职业技能水平。切实加强职业指导和就业服务工作，不断提高毕业生就业质量。支持有条件的学校建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定，加快推进学生获取职业资格证书工作。高级技工学校获得高级工职业资格的毕业生在企业从事本专业（工种）的，在工资、福利等方面参照大专学历人员待遇执行。用工单位招录职工必须严格执行“先培训，后就业”、“先培训、后上岗”的规定，从取得职业院校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。六、加强职业院校师