他是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；他是一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；他是一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂，他是谁呢？归园田居学习目标知人论世早年“大济苍生”中年“误入歧途”晚年“归隐田园”田园诗人(开创田园诗）隐逸诗人（41岁归隐田园五柳先生（自号，门前五棵柳靖节先生（谥号）《归园田居》一组五首，描绘田园风光的美好，农村生活的淳朴，抒发归隐后的愉悦心情。“归园田居”的意思明确的告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?以“归”字为核心来解读诗歌⑴、从何而归？⑵、为何归来？⑶、归向何处？⑷、归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语（思考作者归隐后的心情如何）。合作探究——品味语言诗歌中描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者的笔下却显得非常的美。作者是怎样写景的（可从写景顺序、写景方法、情感等方面进行思考）诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗歌的描写中，我们可以感觉到诗人内心的闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴含着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。能力延伸——领悟情怀：那么你对在当时的社会环境下，陶渊明选择放弃官场、归隐田园的生活方式怎么看待呢?在当今社会，也有人远离喧嚣的都市，选择隐居的生活方式，你又怎么评价呢？这就是陶渊明，他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的傲骨，厌弃官场的高洁，他不仅创作了最美丽的诗文，且塑造了最完美的人格。它的独特艺术个性及高尚品格深刻影响着并将继续影响一代又一代的后来人！陶渊明的影响课堂练习：仿句：陶渊明的《归园田居》（之一）是一首蔑视尘俗实现自我的生命之歌；一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌；；；；作业