_______的老虎nánɡnánɡ找一找：课文哪些部分讲“我”认真排练节目？哪些部分讲“我”演出的经过？用自己的话说说课文的主要内容。用批注的方法学习课文砸锅:比喻办事失败了，文中指“我”演出失败。哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。对于文艺表演，“我”是怎样的心情呢？读课文1-2自然段，勾画出相关词句，体会“我”的心情。我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。默读课文3-20自然段，勾画出描写“我”动作、语言、神态的词句，体会“我”的心情变化，发现“我”变化的原因，作好批注。“我”的心情班级交流：排练时“我”的心情是怎样的？你是从哪些地方发现的？我殷切期待的目光可能引起了她的注意。我看着老师的脸，就怕她改变主意。“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。“我”的心情我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。在表演时，“我”的心情又发生了怎样的变化？立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。“我”的心情那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。“我”的心情这一次演出给“我”留下了疑惑——“我”认为自己的演出很窝囊，一直难以释怀。结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？我们该怎么开导这位扮演老虎的同学呢？